高三，是关键的一年，也是收获的一年，“十二年寒窗”拼搏在今朝。备战高考，学习刻苦固然重要，但要想学习优秀，还要有好的学习方法。总结成功学生的经验，无外乎重视学习过程，掌握学习方法，把握考试技巧，营造学习氛围等几方面。
　　一、重视学习过程。在结果与过程之间，更要注重过程，“天空不留下鸟的痕迹，但我已飞过。”不能只重结果不重过程。学习过程像根链条，我们必须重视链条的每个环节：定计划—预习—听课—复习—作业—应试—迁移—创造—自我评价。长计划，短安排，高三的一年是冲刺的一年，同学们要有条不紊地完成每个阶段的学习任务。预习可以使我们不打无准备之战，听课是重要的环节，缺了这一环，学习便成了无源之水、无本之木。复习是巩固我们学习成果的过程，作业是学习效果的晴雨表，是把所学知识用于实践的过程，也是巩固知识的过程。考试是什么?考试是猪八戒照镜子，妍媸毕露，把自己知识上的缺点暴露出来，同学们就应该对暴露的问题及时解决。迁移创造就是老师授之以“渔”，学生和知识互动，并把知识内化。学习的过程是一个发现问题、解决问题的过程，同学们不仅要探求知识、掌握知识，而且尝试在掌握知识的过程中发展自己的能力。
　　二、掌握学习方法。要提高学习效率，就得讲究方法。我把它概括为：两个“及时”，四个“先后”。分别是：先预习后上课，先理解后记忆，先复习后作业，先听讲后笔记；及时复习总结，及时纠正错误。预习一定要注意，无论文理科都要认真阅读教材。为什么?第一，读教材，可以找出知识疑难点和解题疑难点。在这一点上，理科同学有一种误解，认为数学、物理、化学主要是做题，当然我并不否认做题是数理化的重要环节，但忽视对基本概念、定律的理解去盲目做题，只会事倍功半。第二，教材中，解决问题的方法是在解决问题的过程中体现出来的，而一些典型的、常用的方法经常会在书中多次反复出现，阅读时应多留心，多揣摩，逐步加深对解题方法的领会。认真听课是学习中少走弯路、顺利掌握知识的保证。听课时，不要消极地接受老师讲授的知识，重要的是认真开动脑筋，积极思考，把精力放在理解上而不是记忆上，把精力放在老师讲授的思路上，而不是笔记上，否则就得不偿失。先复习后作业，及时复习总结。我们要注意总结学习经验，掌握学习规律。孔子曰：“学而时习之，不亦乐乎?”学习的快乐就是在滚动的复习中，不断地发现问题、解决问题中获得的。高三复习应侧重于对当天上课内容做“建构式”的归纳总结。作业应当按考试来对待，每有错题及时纠正。把错题抄到专门的错题笔记中，最好是每门课都有一本错题笔记。日积月累，每天把当天的错题解决，每周翻翻错题笔记，找出常出错的问题，每月再把错题笔记复习总结，这样，同学们的学习便会上一个新的台阶，学习的过程就是量变到质变的过程。实际上，同学们在学习中，错是难免的，纠错就是把错减到最小。
　　三、把握考试技巧。进入高三，同学们将面临大大小小的考试，多不能生怕，不能生厌。面对考试经验如下：1从容不迫备考。几乎每个学生都有这样的体验：每次考试前或考试中，由于精神过度紧张等原因出现心跳加快、焦虑不安、注意力涣散、反复遗忘等情况，在心理学上称为“考生竞技综合症”——怯场。对待怯场，我们首先从平时做起，对待平时考试就像对待高考那样态度端正，严肃认真，经历次数多了，你在考场中便有心静如水的感觉。其次，在心理上降低考试的作用。怯场往往是由强烈的求成功动机所致，凡事追求完美个性的人最容易出现。2定好答题策略。拿到试卷，不急于答题，而是认真通览试题，确定自己的答题策略。比如，把握感知试卷的难易程度、试卷编排难易的梯度等。有选择地采用由前往后、点瓜种豆式答题。3把握好时间。比如语文作文保证60分钟，其中五到十分钟审题，最后留五分钟检查文中的错别字和病句。4考试后善后大处理。首先是纠正错题，把错题抄在错题笔记上，对待错题要先理解再纠正，然后做错题笔记。错题笔记的目的是供以后翻阅和巩固。其次，针对盲点疑点复习。高三的学习是知识网络的建构，攻克了每个盲点疑点，你的知识网络便越来越清晰了。
　　四、营造学习气氛。在高三这一年一定要尽力处理好家长、老师、同学的关系，给自己营造一个和谐的气氛。老师是你学习的拐杖，家长是最关注你成长的，但他们也许因为期望值太高，方法不佳。老师批评你，你可能觉得难以接受，但老师的用心是良苦的，也许通过批评你而激发你的斗志。家长因为你是家中的惟一希望，而提出过高要求，也许会因为你的某次考试成绩不理想而说个没完没了。这时候，你不要被他们的情绪所左右，清楚自己失利的原因就行了。高考前，同学们一定要把家长、老师和自己拧成绳，有了坚强的后盾，你们只管勇往直前。
　　最后，临近考试，送同学们几句话：

大兵压境，处世不惊。
镇定自若，踌躇满志。
踏进考场，冷静思考。