“成功现象”已引起省城各大媒体和社会各界的广泛关注。一所办学历史仅仅五年的新型民办中学，缘何如此火爆?记者为此采访了著名理论家、原少年文摘报总编吴辰旭教授。吴辰旭教授对“成功现象”总结了三点。
　　一是狠抓教学质量。成功学校办学五年来，高考、中考成绩一年比一年显著，尤其是最近三年，每年都有学生进入全省前10名，每年都有学生考入清华、北大等名校，对于一所民办中学来说，能取得这样的成绩是来之不易的，也是了不起的，不能不让人刮目相看。事实上，这一成绩无论是在教育界还是在社会上的震撼力，都是空前的。
　　二是组建起了一支具有很强凝聚力和战斗力的教学管理队伍。成功学校在聘请名师方面不来虚的，舍得花大价钱。把优秀教师能请得来、留得住、用得好。很多到过成功学校和对学校有一定了解的人说，成功学校的老师简直不可思议，确确实实把成功学校当成了自己的学校，招生期间，义务咨询，积极主动，不计报酬。有的家长说，假期去学校，看到五六十岁的老师，头上裹着毛巾，正在擦教室和宿舍玻璃，他非常感动，埋怨学校领导，为什么不请几个民工干。校领导说，学校内部的一些闲杂活，一般都是老师自己动手，尤其是校长和高级教师带头，其他老师和学生当然争先恐后，团队意识就这样慢慢培养起来，形成了非常强的凝聚力。学校内部人际关系单纯，不存在勾心斗角，民主气氛浓厚。管理实行量化考核，多劳多得，公平竞争，人人有奔头，拼命干工作，人气非常旺，显示出成功学校所具有的强大的生命力和竞争力。
　　正因为成功学校的老师把学校当成自己的家，把学生当成自己的孩子，才会倾尽全力，一心扑在教学上，一心扑在学生学习上、恨不得把自己所学的知识全部传授给学生，讲一遍听不懂，就讲第二遍、第三遍，直到听懂为止；当天布置的作业，一定要独立完成，遇到不会做的题，举一反三，直到学懂弄通。这就是为什么成功学校的学生成绩能大幅度提高的最主要的原因。           
　　三是把好生源质量关，严格管理，严中有爱。几年来，成功学校在生源质量控制方面下了很大功夫，的确可圈可点。据了解，每年都有部分学生由于违纪而被清退。事实上，目前困扰民办学校的最大问题就是生源质量。一个班如果有几个学习和行为习惯都较差，而教育效果又不大的学生，对班级的影响是很坏的。即便是管理老师再努力，一部分学生也可能被带坏，好学生会逐渐流失，这样无论是中考还是高考，成绩必定是令人失望的，社会影响能好吗?
　　成功学校在这方面比较成功，学生进校试读一个月，学习成绩差一点没有关系，还可以补上。但是，品行一定要端正，学习一定要勤奋，校规一定要遵守，对有劣迹者，坚决清除。成功学校为清退违纪学生，这几年得罪了很多人，经济上也承受了很大的损失。但是，为了学校的声誉，为了学校的发展，也为了其他同学能够学有所成，必须这样做。否则，成功学校就不会取得今天这样的成绩。
　　学生的管理是一个动态的过程，尊重学生的自主权，尊重学生的创新精神，科学管理，民主管理，把爱寓于管理的全过程中，这是成功学校管理的主要特色。要求学生严格遵守学校的各项规章制度，老师首先要模范地遵守，要求学生做到的，老师一定要做到，而且要比学生做得好，管理上的示范效应是十分显著的。
　　另外，成功学校实行一次性收费，收支透明，不暗藏玄机，不中途迭加。而且收取的费用全部用到了教学上，同时还积极争取上级主管部门和社会各界的资助，平均每年获得的资助都在二三十万元，从而保证了学校在提高老师待遇、改善生活福利及提升教学管理档次等软件建设方面游刃有余，真正把成功学校办成了一所为社会和家长所信赖的高质量的公益性学校。