王老师是名“老成功”，担负着高三年级的物理教学。记得去年冬季流感肆虐期间，身体还算结实的他也难免例外，应校医的要求他只得躺在校医务室输液了。为了不耽误学生的一节课，他第一次中断了输液，拖着发高烧的身躯，操着嘶哑的嗓子，站在了教室的讲台上。课后他又继续输液。第二次中断输液是因为接待一位来自州县的学生家长。王老师是这样说的，家长从600里以外把孩子送进我校，这是对咱们学校的信赖。家长来校一趟多不容易，我岂能因输液而不接待。尔后他再次插上了输液的针头。第三次中断输液是因为参加每周一次的校委会成员例会。
　　这些小事总是在我脑海中重现，也使我真正读懂了学生及家长赠给王老师面面锦旗的内涵。在成功学校，像王老师这样的事迹，比比皆是。数学高级教师胡全勇，地理高级教师李为秋，二人老母病危，家里电话催回，但他俩为了学生硬是没有回家，直到二位老母病逝也没见上孩子一面。李皋是我校的特级化学教师，去年爱人不幸骨折卧床一躺就是多半年，家里无人照料，他硬是克服了常人难以想象的困难，做到了不误学生的一节课、一个晚自习。
　　背着学生去病房
　　去年5月的一天中午课间操期间，我以一个值周者的身份对各班的出操、纪律、卫生等例行检查，突然发现，初三(3)班的任玉玲班主任正背着一位男同学从宿舍楼出来，穿过操场，急匆匆向位于另一座楼二层校医室奔去，她的身旁还紧跟着二位男同学。我三步并作两步追到了医务室，原来这位男生因为低血糖发生昏晕。看着年纪轻轻，身体瘦弱的任玉玲老师冒着汗喘着气，顿时我眼中也噙满了泪花，如果说对学生没有十分赤诚的爱，她完全可以迅速组织其他男同学背着这位有病的同学去求医。