为全力以赴备战2026年高考，锚定“一轮复习”关键起点，将“教学考”理念深度融入课堂实践，同时针对性纠正总校领导提出的课堂三大核心问题，10月10日上午，兰州成功自强补习高考二校数学公开课持续进行中。高考二校校长孟少泽，兰州新区成功学校昆仑校区教研督导室主任万红元，指导班主任南化军及各学科当节无课教师参与听课。

当节课由王颖老师讲解“对数与对数函数”复习课。作为一轮复习的核心内容，“对数与对数函数”兼具概念抽象性与解题应用性，也是学生易混淆、易出错的高频考点。王颖老师的课堂设计精准贴合“教学考”理念要求，全程围绕“夯实基础、突破难点、对接考情”展开。

课堂上，王颖老师以学生为主体，通过“基础回顾—动手画图—总结概念—错题辨析”四个环节层层递进。让学生自主绘制对数函数图像，随后引导学生用专业术语总结图像性质，再让学生完整叙述概念要点，强化同学们对核心概念的记忆。

课程结束后，所有听课老师展开评课。老师们一致认为，王颖老师的这节课亮点突出：一是“教学考”理念结合紧密，课堂内容紧扣一轮复习考点，训练题型对接高考常见考法；二是学情把握精准，针对平行班学生基础特点，通过反复调板、追问强化基础知识，有效解决“学生掌握不扎实”的问题；三是学生主体地位凸显，让学生在动手、表达、纠错中主动建构知识，避免了“教师一言堂”的低效模式。

此次公开课教研活动，不仅是高考二校践行“教学考”理念的具体实践，更是针对一轮复习课堂的一次精准“把脉”。孟少泽校长在总结中强调，一轮复习是高考备考的基础，全体教师要进一步聚焦总校领导指出的课堂问题，在后续教学中不断改进，真正让每一节复习课都成为高效、精准的提分课。