任何学习，都是一场艰苦的付出！每一场学习的背后，都隐藏着不为人知的真相。今天，我们一起解密学习的六大谎言。

谎言之一：天天都在玩，照样能学好
常听学生一脸崇拜地说：他天天玩电脑，听音乐，学习还辣么好！简直就是学神，谁敢跟他比呀？

事实是——人家3岁开始训练学习习惯，端坐1小时不分神；6岁具备良好的倾听能力，掌握娴熟的听课技巧；8岁有学习责任感，做事效率高出常人一倍；12岁已经懂得合理分配时间，学得高效，也玩得痛快。关键是——你3小时完成的作业，人家1小时就能搞掂，还能在你喝茶上厕所，和同学打闹的间隙，轻松把作业写了。所谓天天玩，是在专注高效学习前提下的身心放松。

天上从来不掉馅饼，你只看到了树上甜蜜的果实，却没有看到精耕细作的辛劳。

谎言之二：智商那么高，当然成绩好
智商高与学习好，就能画等号？错！方仲永天生神童，结果泯然众人。我见过天生聪明、八面玲珑而学习一塌糊涂的人。他们的高智商，永远都用在如何偷懒、如何少些作业、如何闯关打游戏上。一遇到正儿八经的事情，智商就短路。

智商高的孩子，若没有良好的学习习惯，没有坚持力，很难在学习上有成就。而且所谓智商高，有可能只是某一方面较为突出。而学习是一个复杂的过程，它需要良好的记忆力、倾听力、思辨力、专注力，这与智商高低没有绝对关系。

谎言之三：天生对学习有兴趣
兴趣是最好的老师，一直蒙蔽着家长的法眼。孩子学习不好，大家总喜欢找借口安慰：唉，他天生就对学习没兴趣，有什么办法？殊不知，很多事情不是有兴趣才能做好，而是做好了才能激发兴趣。

孩子喜欢游戏，是因为有体验感，如果只让他一旁观望，不允许参与，恐怕也没兴趣吧。所以，学习之事，也是先做会做好，有成就感，才会产生兴趣。有了兴趣，更要教会孩子对事情的坚持，不放弃，不畏难，才会让兴趣转化为习惯。

谎言之四：家长从来不管孩子的学习，人家照样优秀
一个优秀孩子的背后，一定有一个成功的家庭教育。但有些家长却悻悻然：老天真不公平，人家从来不管孩子，学习照样优秀；我们天天盯着，学习还一塌糊涂。

是的，你在管吃饭，人家在管营养配餐；你在管作业，人家在抓习惯；你在管穿衣，人家在教审美；你在喊起床，人家在放莫扎特。很多教育问题，人家云淡风轻就化解了，而你却在劈头盖脸地责骂。不管孩子，是因为家长们懂孩子、懂教育，能四两拨千斤。
 
谎言之五：父母学问高，孩子当然不会差
按这个逻辑推理，博士后的孩子就一定是高学历；没文化的父母孩子成绩就一定差。老舍的母亲不识字，却近乎严苛地教孩子做人，倾其所有供其读书，老舍的成就与母亲的学问之间并无关系。

前几日，萍老师刚听过一对博士后夫妻诉苦：我们都是高学历，但孩子不爱读书，不爱写作业，除了上网看电视，整天无所事事。我们一肚子的学问对付不了一个叛逆的孩子，看着他一天天颓废，我们的人生都快崩溃了！

父母学问高，未必懂教育。如果小时候放任自流，没有正确价值观的引导，没有培养孩子良好的学习习惯，博士后的孩子照样上网打游戏，浑浑噩噩度日。

谎言之六：国外学习最轻松，我要出国
一听闻国外有隔三差五的假期，三点钟就下课的学校，近乎游戏的课堂，有些人就开始蠢蠢欲动——干嘛要学得这么累呀，干脆把孩子送到国外！
 
可事实并非如此：美国孩子下午三点放学，都背着书包，拿着乐器去了各种补习班。在美国，一个孩子如果不去辅导班上课，不花大价钱去学习才艺，不去参加社会活动丰富自己的履历，他几乎不可能进入名牌大学。都说国外的孩子上课轻松自由，没有中国这么死板拘谨。事实呢——我到澳洲一所中学，因为一名孩子上课不听讲，老师将其遣送回家；英国的夏令营课程，除了白天6小时密密麻麻的课程，晚上还有2小时的活动课。仅从时间上和制度上，就没有所谓的轻松和自由。