“你不去补习，但是人家要补，这样就拉开距离了，升学压力就太大了，减负在这种条件下咋能真正落实呢？”

　　今年中秋和国庆节两个假期，从记者对郑州市中小学义务教育阶段学生的调查了解情况看，除去举家外出自驾游的孩子之外，10天假期真正“玩”的时间不超过3天的孩子占了五成以上。就是说，中秋的3天假，只给孩子1天玩的时间，国庆7天假，则奢侈地给了孩子2天自由。

　　郑州市某实验学校初中一年级学生浩浩半是抱怨半是后怕地告诉记者，他之所以能够来到这所同学们都十分向往的中学上学，得益於他暑假的“恶补”：暑假期间，他补习语文花费25天，其中语文基础知识、阅读、作文各占一星期﹔补习数学花费20天，其中数学课本复习10天，奥数补习10天。

　　“不是说教育部已经明令禁止中小学生上奥数班，并且规定到2014年高考试卷也不得再出涉及奥数方面的试题吗？”记者问浩浩妈妈。

　　浩浩的妈妈顾女士一本正经地告诉记者：“不让上补习班？不让上奥数课？国家说义务教育阶段升学不准考试，为什麽孩子小升初还要考试，并且报名2000多只录取400人呢？为什麽第401名只差2分就要托关系写条子，凭着面子还得交1.8万元才能上名校呢？俺家浩浩牺牲一个暑假的时间上补习班，虽说花费几千元钱，可是不求人，不丢面子，体体面面地不花钱上了名校，你说哪个划算？”浩浩妈妈意味深长地一声叹息：“不能让孩子输在起跑线上啊！”

　　“减负，让孩子玩？素质教育，让孩子在玩中长见识？可能吗？”孩子在郑州市一所重点初中读书的刘先生直言不讳地说：“中国的国情是什麽？考场上见高低！从古代延续下来的科举制，到我们经过改良的考试制度，还不是一张试卷定乾坤？”

　　今年就读小学六年级的少年李华，明年将升入初中。李华在班上是学习委员，成绩稳居前三名。对於是否让孩子进补习班的问题，李华的妈妈犹豫了几天之后，还是选择了上。她认为，升学体制不改革，国家的用人制度不改革，减负难以真正落到实处，“你不去补习，但是人家要补，这样就拉开距离了，升学压力就太大了，减负在这种条件下咋能真正落实呢？”

　　校长：作业留与不留，观念就在那里

　　这几年，不断有家长直接找校长告老师的状，理由就是老师不布置家庭作业。有家长甚至认为，这是老师不负责任的具体表现。

　　郑州市一位知名小学校长在谈到中小学生减负问题时告诉记者，在他们学校，不布置作业也不影响班级成绩的老师能够获得奖励。但对於这项政策，不少家长却不适应，就算学校不布置作业，家长也会要求学生在家写作业。这几年，不断有家长直接找他告老师的状，理由就是老师不布置家庭作业。有家长甚至认为，这是老师不负责任的具体表现。当然，“孩子放学后不做作业做什麽”也是不少家长告状的理由。这位校长认为，虽然减负政策实施没有问题，但如果升学制度不变，社会的用人制度不变，很难从根本上解决问题。

　　最近，一则“八成小学生上补习班，我能咋办”的微博，道出了生活在大都市里的家长们的无奈。这些人到中年的家长，自己已经切身体会到了竞争的公平性与残酷性，因为他们正是通过一轮又一轮的竞争与角逐，才走出了农村，摆脱了贫困，他们以自己的切身经历教育、支持孩子延续自己成功的道路。“不受苦中苦，难为人上人”是他们唯一的制胜武器。

　　面对孩子参加各种辅导班，他们乐意，并且根本听不进孩子苦啊累啊的哭诉，因为他们小时候也向自己的父母哭过叫过，实践证明那是“苦了一阵子，受用一辈子”。诗人蓝蓝，本名胡兰兰，是河南籍着名诗人。她最近由於在微博上发出了直指应试教育的《致教育部的一封公开信》而受到颇高的关注度，她提出的十条建议，其实不少也和教育部的“减负十条”不谋而合，但是持不同意见的家长仍然不在少数。

　　“咱可别听他们瞎掰！”刚刚退休的煤矿工人曹战胜以自己的切身经历教育他想为孙子减负的儿子：“张铁生的‘白卷英雄’，张玉琴的‘不学ABC，照当接班人’，已经害惨我们啦！我要是当初别听他们的话，稍加用功地读点儿书，咋着也会考上大学当个干部吧？他们害得你爹下了一辈子煤窑！”儿子想让报奥数班的孙子退出来，好让孩子多参加一些社会有益活动，刚刚动了这麽一个念头，当即便被老爹一顿斥责。

　　河南教育学院的一位教授则认为，大环境对学校有要求，学校对老师有考核，家长便在大环境下表现得十分矛盾：既心疼孩子学习太累，又不想让孩子落后於他人，於是便把所有的压力都转嫁给了孩子。