举手表示一个人的勇气和自信。

      孩子从小学一年级到高年级，随着年龄的增长，课堂上举手的勇气越来越小。

      大多数孩子是因为不会而不举手，有些孩子因害怕而不举手。我们怎样做才能让孩子在课堂上大胆地举手呢？

      排除孩子的害怕心理，告诉他，课堂上回答的对错都没关系，只要你举手表明你很勇敢，表明你在动脑筋想问题 。

      告诉孩子，一个人勇敢自信会让你很快乐，如课堂上积极回答问题会得到老师的表扬等，当孩子尝到成功的快乐时，他学习的潜能会爆发出来，他学习的兴趣得到培养。

      当孩子退缩，迷茫时 ，我们要多多表扬，鼓励孩子，孩子会得到前进的力量。

                                 ------ 明月清风
                     为自信而举手
 
                              文：   明月清风
         课堂上，如果不是我喜欢的课，我很少举手回答问题。
     我不举手，因为我怕被老师提问，我害怕回答不出问题时那种咸咸的味道；我害怕回答错误而羞愧难当时酸酸的味道；我害怕回答错误而被同学嘲笑时辣辣的味道，我害怕，我害怕......

      一天，我像小鸟一样飞到家，兴高采烈地向妈妈炫耀：“妈妈，英语老师表扬了我，我很高兴。”

    “ 为什么表扬你？”妈妈脸上流着喜悦。

     “英语课上，我不停地举手，虽然老师没提问我，但是老师还是表扬了我，说我是一位积极回答问题的好孩子。”我心花怒放。

     “孩子，当你一次一次地举手，英语老师不提问你时，你是怎样想的？”妈妈脸上溢着欣喜。

     “我要继续举手。”我坚定着。

     “为什么要继续举手呢？”妈妈脸上淌着喜悦。

     “因为我喜欢英语，因为我会。”我自信着。

     “你对其他课也是一样的喜欢，自信吗？”妈妈有些疑惑。

     “不是的，但我希望自己喜欢其它科和英语一样。”我有些遗憾。

     “你怎样做才能像喜欢英语一样喜欢其它科呢？”妈妈耐心地问。

     “只有老师在课堂上表扬我，我才能有信心。”我肯定地说。

     “你怎样做才能得到老师的表扬呢？”妈妈穷追不舍。

     “我不知道。”我深深地低下了头。

     “从明天开始，课堂上，只要老师提出问题，不管你会不会，不管老师提不提问你，不管回答的对或错，不管同学的嘲笑，你积极举手，当举手时，你默默地告诉自己，我只为我的自信而举手，你会感觉到奇迹发生。”妈妈鼓励着我。

     “能行吗？”我半信半疑。

       第二天，课堂上，只要老师提出问题，我毫不犹豫地把手高高举起，心中默默地告诉自己，我为我的自信而举手。奇迹发生了，每当我坚定地举起小手时，藏在我心中的胆怯，迟疑，害羞的小精灵们不知道躲到哪里去了。当老师提问我时，我勇敢地站起来，自信地回答问题。也许是我一次次自信的举手，也许是我一次次自信地对答如流，老师表扬了我，以前讨厌的课，今天也变得可爱起来，我的心中流淌着自信，快乐。

     举手是我的自信表现，我要将我的自信举手进行到底。