2010届高三生物复习计划

一、指导思想:

以教材,课程标准，考试说明为依据,以加强双基教学为主线,以提高学生能力为重点,全面提高学生的综合素质和应试技巧.

二、复习目标:

   通过高三三轮复习使学生扎实掌握生物学基础知识和基本原理,形成较熟练的生物学思想,思维,方法和技巧,培养学生较强的应用生物学知识分析问题和解决问题的能力.

三、复习安排:

   第一轮：2008年9月—2009年2月。

第二轮：2009年3月—2009年4月。

第三轮：2009年5月。

四、复习策略

   第一轮：以教材为主，按资料的编排顺序，强化基础知识。重点班注重基础知识的记忆、理解，多采用鼓励、表扬，适当给优秀生吃偏饭，在课堂上多提问，多给机会，课下多辅导，以保生物这门学科不拉后腿。慢班加强知识的记忆，以教师讲述、讲解、归纳、总结为主，在复习内容上，练习布置上须与重点班拉开距离，降低难度，该删的删，该减的减，力争使学生始终对生物学科充满兴趣。

   第二轮：注重知识间的纵横联系，帮助学生构建知识网络，突破重、难点。培养学生获取信息、分析、综合、探究的能力。强化学科用语、规范用语。以专题复习为主，突出主干、重点，查漏补缺，加强知识的综合。另外，对各层次的班级学生均以指导高考有希望的学生为主。（另：在3月份高考方案出台后根据方案情况安排选修内容的复习）

   第三轮：加强应试能力的强化训练，总结一、二轮复习中存在的问题，尤其在学生答理综试卷中所暴露出的缺陷，给学生以技巧的指导，方法的指点。

五、抓好复习的六个环节

(1)读.预习课本,发现问题.

(2)讲:按知识体系,疏理知识,形成网络,提炼生物思想和方法,理清基本题型,讲清解题方法.

(3)练:精选习题,学生训练,掌握知识,形成技能.强调控制数量,讲求质量,不避  陈题,特别是经典题。

(4)测:进行单元测试,定时练习,查漏补缺.

(5)评:全批全改,统计问题,课堂讲评.

(6)补:及时纠错,矫正练习,二次过关.对作业中出现错误的学生一定抓好错误订正,错题再测的工作,以提高复习的实际效果