教育事业的博大精深，在21世纪充分展现。当人们向着教育革命挺进时，却在“言传身教”这方面出现了漏洞。当社会、学校、家庭全面培养“人才”时，回头一看，竟发现“未来的栋梁”是在号召下成长起来的。
　　因此，我认为在教育中，“身教”重于“言传”。
　　孔子作为中国教育界的始祖，当孔子提出“因材施教”并且应用到他的教学中时，他取得了令人瞩目的辉煌成就；孔子弟子之一的曾子，为了教育自己的儿子“信守诺言”而不顾妻子反对，开演了一场“曾子杀猪”的好戏。当看完古代前辈在“身教”这方面对我们作出的表率后，“身教”再一次定下了重要的意义。
　　回顾完历史后，再来审视今朝。改革开放以来，我国人民奔“小康”的目的基本成形。当温饱解决之后，粮食浪费的问题也接踵而来。
曾看过一则新闻报道。一些大学以及高中、中学附近的养猪农每天都会挑着十几担学校的剩饭满载而归；全国城乡居民所浪费的鸡蛋、菜油、蔬菜、肉类、馒头、面条等一天折合下来约为二百亿千克。类似令人震憾的消息举不胜举。
　　对于社会上“浪费”的不正之风，社会各界人士的确采取了措施，什么公益广告呀，文章倡导呀，专家讲坛呀……也举不胜举。在我看来，实际作用并不大。
　　伟人毛泽东的老师徐特立，在“节约”方面的“身教”，令人敬畏。毛泽东在湖南长沙师范大学读书时，徐特立曾当过他的老师。徐特立一生俭朴，无私奉献，后来为了祖国，为了人民而参加了中国共产党。当时，师范大学中富家子弟互相攀比，不知节俭，将雪白的馒头扔在地上，甚至当做打着玩的武器。而拿有月薪三百六十元大洋的徐特立却顶着衰笠，穿着草鞋，吃着下等菜，窝窝头。当时有许多人将他讽刺为“徐乞丐”。当校长告知同学们徐老师的工资全部用来资助贫民区时。同学们都低下了头，甚至啜泣了起来……至今，节约俭朴仍是湖南长沙师范大学的风格。
　　做为21世纪接班人的我们，在平时生活、学习中。当提到“节约粮食”“好好学习”时，许多人都会毫无疑问的肯定。然而，浪费粮食的现象依存，学习中偷工减料的也不少。我们不应该“喊口号”，而是脚踏实地地做好每一件事。
　　当我们忙着粘条幅，写“节约用水”“杜绝浪费”“乐于助人”……等告示时，是不是更应该先从自己做起，修身作表率，而达到事半功倍的效果呢?