这是一堂英语课。在大多数学校的英语课堂，你可以听到老师标准的发音，听到老师对单词、课文、语法滔滔不绝的讲解，也还可以听到同学们齐声诵读英文的声音，而这一堂英语课，却与众不同。这是兰州成功初中实行新教改后，魏代秀老师讲解的一堂公开课。兰州成功学校校长张俊杰、兰州成功初中校长任玉玲及兰州成功初中全体教师聆听了本次课堂。

　　这堂课有95%的同学回答了老师的问题，当老师说道“volunteer”（自愿）的时候，抢着上黑板做题的同学甚至差点在讲台相撞。这堂课是一堂新课，讲课前同学们只是像往常一样被通知做预习。课后，张校长对这堂课的评价是清新、自然、真实、流畅、互动性强。同学们的评价是这样的讲法，英语学习的兴趣增强了，主动性增强了，参与意识强了，课堂上没有时间开小差，也没有时间睡觉，课堂更紧张了。

　　这堂课究竟是怎样一堂课？

　　这是充分落实成功系列创新教法所倡导的学教练会三分制教学法，提倡以同学为主体、老师为主导，问题导学的、深受同学欢迎的一堂课。
　　魏老师将课堂分为自学要求、讨论内容、考点介绍、重点突破等几段，打破寻常课堂满堂灌形式，采取三讲、三不讲原则，充分调动同学积极性，提出若干问题引导提示启发同学学习。

　　首先课前魏老师通知同学们认真预习，课堂上同学们再提出不能理解问题，比如个别单词发音、释义、语法运用，魏老师不是简单地告知同学们答案，而是由其他同学举手回答，最后由魏老师纠正和确定答案。基本要点知识和易错知识被老师当堂要求记入基础知识或错题宝典。

　　然后进入课堂练习。同学们被要求做魏老师确定的题目，而根据同学们的学情，魏老师据科目将同学划分为A、B、C三类，不同层次同学分别被要求做不同难度题目，这也体现了主动取舍知识不分层次，考练题分层级的要求。做题过程中，被分成学习小组的同学们互相展开讨论，在讨论的过程中更加加深对知识的理解和运用

。

　　题目后，魏老师再次对本节重点、要点知识进行强调讲解，并再次指定题目由同学当堂完成，而这些题目被魏老师收取做为对本堂课同学掌握知识也就是学情的评定依据。

公开课点评


同学点评