状元简介：彭丽进初中时，语文成绩只是中上水平，学习较吃力，但她以自己的质朴和坚韧奋斗了三年，学习不断进步，如芝麻开花节节高。生活中，她积极参与学校组织的各项活动，口语比赛、联谊活动、创办刊物、演讲比赛都有她活跃的身影；学习中，她有踏实的学风，注重基础，不断改进学习方法。在2005年中考中，她以113分(满分120分)取得了四川省丹棱县语文单科第一名的好成绩。
访谈进行曲
核心词：广泛阅读　美的追求
采访人：黄志伟老师(以下简称黄)
被采访人：彭丽同学(以下简称彭)
　　黄：彭丽，祝贺你成为语文中考状元!能谈谈你的学习秘诀吗?
　　彭：广泛阅读为我开辟了捷径，美的追求使我有意外收获。
　　黄：你平时读些什么?
　　彭：除语文教材外，更多的是读名著名篇，另外还读相关报刊，读同龄人的文章，挤时间看电视新闻等。
　　黄：这么广泛的阅读，哪来的时间?用什么方法呢?
　　彭：简单地说，学习期间利用零星时间读，假期节日抓紧时间集中读，茶余饭后挤时间读。具体说，学习期间读篇幅较短的文章，把优美词语和名言佳句记下来；节假日读篇幅较长的文章，并做好读书笔记。为了提高语文素养，同时还做到有针对性地阅读，如学小说就选择小说来读。而且读后我很乐意和大家交流，以期有所提高。
　　黄：你所谓“美的追求”主要指什么?
　　彭：美学家朱光潜先生主张以美的追求阅读或者说带着美感阅读。虽然对美感并不很了解，但我认为阅读后有一定的收获就是一种美的享受。这种享受更多的还在于从阅读中认识许多值得欣赏的美好事物。这些我不光记下来，而且还用于实践，如读到苏轼的作品，就把他的为人和读书写作的方法用在我平时的生活和学习中。
　　每一部好的作品都有美的地方，追求美是我阅读的信念，正如郭沫若所说：并不是词藻华丽和大义凛然才算美；也正如英国诗人济慈所讲：美在于真切，美需要我们用心灵去捕捉、去感受。比如当我读到《鲁提辖拳打镇关西》中郑屠被打死时，虽然为鲁达担心，但更为恶人受到惩罚高兴。
　　黄：这样的阅读给你带来什么收获?
　　彭：首先教会了我做人，其次提高了我的语文能力。我这次之所以能取得好成绩，很大程度上得益于我平时的广泛阅读。比如这次考试中有一道题：上联是“仲尼仁爱传千古”，要求以家乡的名人对下联。这道题难住了很多人，而我却根据《为学》一文和平时对对联知识的掌握，找到了答案：“端淑为学进万家”。
　　再以作文来说，这次的话题“我的梦与歌”有一定难度，我本来想写自身的梦与歌，但又想到平时老师说最好不要从常人的思维构思作文，要创新，要学会换位思考。于是我便根据有关连战和宋楚瑜访问大陆的系列报道，以祖国母亲的名义，诚恳呼吁华夏儿女共同反对“台独”，发出了一个母亲思子心切的呐喊……是啊，台湾回归祖国的梦与歌正是每个中华儿女的梦与歌。现在想来，这次考试我之所以能够得高分，作文构思与立意的胜人一筹无疑立了大功，而归根到底，这是我平时广泛阅读，陶醉于美的追求的功劳。
　　成功启示：广泛阅读，灵活运用，尤其以美的追求为目标更有独到之处，这也是学习语文要读写结合的关键所在。