一、作品型
1.与下列对联、诗文有关的中国古典文学名著是：
(1)写鬼写妖高人一等；刺贪刺虐入木三分。
(2)滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。
(1)_______________________；(2)_______________________。
2.保尔·柯察金是前苏联长篇小说《　　　》中的主人公，他的精神鼓舞了千千万万的读者。
3.有一篇新闻的标题是：纯净水市场“李鬼”泛滥。“李鬼”出自《　　　》，在这里指代假货。
4.《　　　》被鲁迅先生称作“史家之绝唱，无韵之《离骚》。”
5.“及时雨”、“马谡”、“冬妮亚”、“星期五”各是哪部作品中的人物形象?
及时雨《　　　》马谡《　　　》冬妮亚《　　　》星期五《　　　》
二、人物型
6.《水浒传》的主要人物有豹子头_________________，及时雨_________________，行者_________________，花和尚_________________，黑旋风_________________等。
7.(1)《西游记》中“大闹五庄观，推倒人参果树”的主要人物是_________________。
(2)请用《水浒传》中人物的官名补全下面的回目。_________________风雪山神庙　　陆虞候火烧草料场。
8.课外阅读填空
祥子是老舍笔下一个被侮辱、被损害的下层劳动者形象，他本是农民，进城后以拉车为主。虎妞是祥子的妻子，也是车厂主_________________的女儿。
9.《水浒传》中“智取生辰纲”的组织领导者是_________________。
10.下面是清代文学家蒲松龄为自己撰写的座右铭：
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。
苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
你能指出对联中典故里的主人公是谁吗?
上联：__________________________________
下联：__________________________________
三、综合型
11.按要求填空。
人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”
这段文字出自于名著《　　》，其作者是_________________。
12.歇后语“周瑜打黄盖—— 一个愿打，一个愿挨”是两厢情愿的意思。该歇后语是从《　　　　》的故事中演绎出来的。
13.请根据提供的信息，分别说出对应的人物或作品。
示例：潇湘馆　丫环紫鹃　　葬花
《红楼梦》　　人物：林黛玉
(1)赤兔马　单刀赴会　　败走麦城　　《三国演义》
人物：__________________________________
(2)日本仙台　　医学教授　　修改讲义　　鲁迅作品：《　　　》
(3)海滩　　荒岛　　“星期五”　　英国历险小说主人公：__________________
14.你知道《水浒传》中鲁提辖在解救了金氏父女之后又在野猪林解救了谁吗?你还能概括一个与被解救之人有关的故事情节的名称吗?
被解救的人：_________________________。
故事情节名称：_____________________。
15.根据你对名著的了解答题。
(1)孙悟空大闹天宫后，回到花果山，在独角鬼的提议下，号称_________________。西天归来后，接受如来授职为_________________。
(2)梁山英雄排座次后，宋江提出：“望天王降诏早招安，心方足。”梁山英雄中有三人对此直言反对，请写出其中两人的名字：__________________________、______________________________。
16.根据下列提示填空。
(1)请从中国四大名著中任选一部，写出作品名称及相关故事。
作品名称：《　　　》相关故事：_______________________。
(2)《威尼斯商人》是英国杰出的戏剧家和诗人_______________________的著名喜剧作品，作品中的“威尼斯商人”是指_______________________。
(3)“母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。”这是中国著名文学作家_______________________《纸船》中的诗句，初中阶段，我们还学过她的散文《　　　》。
(参考答案见第4页)
成语误用例析
　　1.这次商品博览会，聚集了全国各地各种各样的新产品，真可谓浩如烟海，应有尽有。
例析：浩如烟海，形容典籍、图书等极为丰富。不能形容商品。
2.这则笑话因为对漠不关心人民疾苦的官员讽剌得很有力量，在民间流传很广，影响极大。
例析：漠不关心，不能带宾语。要说成“对……漠不关心”。
3.这次举行法律知识考试，有些人竟对“法人”、“行政处罚”等法律基本知识素昧平生。
例析：素昧平生，指与某人从来不认识。不用于知识。
4.运动会上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘。
例析：捉襟见肘，形容衣服破烂，也比喻顾此失彼，穷于应付。不形容衣服很不合身。
5.这人一贯爱占便宜，碰到对自己有好处的事情，总是当仁不让，所以大伙都不怎么喜欢他。
例析：当仁不让，遇到应该做的事就积极主动去做，不退让。占便宜当然不是应该做的事。
6.他妄自菲薄别人，在班里很孤立，大家都认为他是一个自负的人。
例析：妄自菲薄，过分看轻自己，形容自卑。不能用于对待别人。
7.由于太平洋暖流的影响，去年春天来得早，春节刚过，北海公园就涣然冰释，让喜欢滑冰的人大失所望。
例析：涣然冰释，形容疑虑、误会、隔阂等像冰一样完全消除。用在这里与文意完全不符。
8.初春，乍暖还寒。他身着冬装，漫步在广阔的田野中，仍然觉得不寒而栗。
例析：不寒而栗，不冷而发抖，形容非常恐惧。这里写的不是心理状态。
9.老王虽说已经退休了，但他精力充沛，在许多事情上都显示出他是个年富力强的人。
例析：年富力强，形容年纪轻，精力旺盛。不能用于退休的老人。
10.对于房价在全国略胜一筹的北京来说，经济实用房的低价位无疑对工薪阶层具有巨大的吸引力。
例析：略胜一筹，比较起来，稍微好一些。不用于价格高低的比较。
11.美国政府准许石油公司在阿拉斯加天然公园里钻井的决定，引起了国际环保组织怨声载道。
例析：怨声载道，怨恨的声音充满道路，形容人民群众普遍强烈不满。这里太夸张不满情绪的范围和程度。
12.这项新规定颁行一年多，已经露出危险的苗头，如不及时关注，恐怕亡羊补牢，为时太晚。
例析：亡羊补牢，比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。《战国策·楚策》：“见兔而顾犬，未为晚也；亡羊而补牢，未为迟也。”这里用反了。
13.这件事对我无异于晴空霹雳，如同一块珍藏多年价值连城的璧玉，顷刻间变成一块一文不名的瓦片。
例析：一文不名，一个钱都没有。名，占有。这里宜改为“一文不值”。
14.声名不论大小，都是靠诚实的劳动、创造实绩获得的。实至名归，才能安之若素；以名砺志，才会不断进取。
例析：实至名归，有了真正的学识、本领或功业，自然就有声誉。用得好。安之若素，安然相处，和往常一样，不觉得有什么不合适。不能表示“心里安稳”。
15.在眼前出现一位纳西族老太太，那张脸上已有不少皱纹，一身纳西族的装束却装戴得一尘不染。
例析：装戴得一尘不染，搭配不当。
16.有德之人不会以权谋私，不会贪污受贿，虽然清贫点，但活得坦荡，没有水落石出之虑，也没有半夜敲门之惊。
例析：水落石出，比喻事情的真相完全显露出来。看似正确，但习惯上“水落石出”从积极的角度比喻真相终于大白，不表示消极的担忧。
17.在这次打击赌博的行动中，该市几百名公安干警倾巢出动，一举端掉了十几个窝点，缴获了一大批赌具赌资。
例析：倾巢出动，贬义，不能用于公安干警。
18.字义丰富是汉字的一大特点，掌握了常用字的字义，有利于理解词语，汉语中很多词可以望文生义，望文知义。
例析：望文生义，不了解某一词句的确切含义，光从字面上去牵强附会，做出不确切的解释。贬义。用在这里不合语境。
19.教育要讲究方式方法，不能总是耳提面命，摆官僚作风。
例析：耳提面命，不仅是当面告诉他，而且是提着他的耳朵向他讲。形容长辈教导热心恳切。褒义。不能用来形容官僚作风。
20.汉室西迁长安，一把火，河洛一片焦土，寸草不生，赤地千里，到了万劫不复的境地。
例析：赤地千里，形容旱灾或虫灾造成大量土地荒凉的景象。不能形容火灾后果。万劫不复，佛教称世界从生成到毁灭的一个过程为一劫，万劫就是万世的意思，指永远不能恢复。用在这里夸张过度。
21.新组建的这支足球队训练抓得很紧，但上场对垒到底怎样，还不得而知，我们将刮目相看。
例析：刮目相看，指人已有进步，不能再用老眼光去看他。完全不合语境。
22.实现“人机对话”已是唾手可得——能听懂人类语言的“智能”型计算机即将进入中国千家万户。
例析：唾手可得，比喻极容易得到。实现“人机对话”不是可以“得到”的东西，而是希望“达到”的目标。
23.中国电信以先进技术为依据，亦步亦趋紧跟世界发展潮流，取得了突飞猛进的成就。
例析：亦步亦趋，原意是说，你慢走我也慢走，你快走我也快走，你跑我也跑。比喻由于缺乏主张，或为了讨好，事事模仿或追随别人。贬义。不能表示紧跟潮流。
24.田先生生气了，涨红了脸说道：“你们说的都是杯弓蛇影，纯属无中生有，完全不符合事实。”
例析：杯弓蛇影，比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。不表示无中生有。
2006年中考作文模拟题库(一)
?　钟　文
1.评变味的童谣
校园文化是丰富多彩的，而有时难免听到不和谐的音符。譬如童谣吧，反映当代的好的童谣少，另类童谣倒有一些。如，一个小学生这样唱：太阳太空照，花儿对我笑。小鸟说，早早早，你为什么背上炸药包。我去炸学校，天天不迟到……又如唐诗《静夜思》也被小学生改为：窗前明月光，李白开天 窗。一束X光，头发掉光光。试联系实际，按此题写一篇不少于600字的文章。
提示：文体明确，写一篇小评论，以议论为主，兼用叙述，适当引用。可以就上面两首为例，讨论味变在哪里，为什么叫它另类童谣。这两首童谣，构思不乏新意，颇有创造力。前一首从侧面揭示校园生活的不愉快。后一首可从多角度理解。总之，两首儿歌的主题可以辨一下“味”也可以联系自己校园里收集的童谣，引述出来，加以评析。如，有些童谣是对生活的调侃，有的主题显得消极。写好本文最好有所开掘。怎样的童谣才是优秀的，我们可以做哪些实事去弘扬优秀文化?如，建议举办“校园新童谣创作大奖赛”，呼吁儿童文学作家编写更多的好童谣，自己去收集老童谣和新童谣汇编成册等等，这样，本文的主题就深刻了。如果，以此为契机，组织一次有意义的集体活动则更有意义了。
2.给我一点时间
以此为题写一篇文章，文体不限，不少于600字。
提示：这是某地小学作文竞赛题目，用来作为中考模拟题也是不错的。青少年的时间是多珍贵啊。对这一年龄段来说，时间就是成长，就是快乐，就是幸福。从文题看，他们缺少时间。时间哪里去了?这是作者要思索的。可以从自己的不同感受切入，表达我们的心声，发出我们的呼吁：还我时间，让我主动成长，快乐成长。总体看，他们负担过重，作业过多，压力过大。本题给了学生宣泄情感，揭露矛盾，提出建议的机会。以真情实感为文章的主线，以摆出问题，分析矛盾，提出解决问题的办法为文章的基本框架，这样的构思是合理的。在动笔前，务必设计好它的行文思路。
3.读一则伊索寓言
理解它的主题，联系实际，写一篇不少于600字的文章，文体不限。
《女人与母鸡》：一个女人有一只母鸡，每天给她生一个蛋。她以为多给那鸡吃大麦，她会每天生两个的，就这样的办了。那鸡肥了起来，就是每天一个也不能生了。
提示：建议审题分三步走。第一步，弄清这则寓言的寓意。第二步，将这则寓言的寓意和生活中、社会上的某些现象联系起来。第三步，进行类比分析，引申开掘，点明主旨。这三步中，关键是理解寓意。伊索认为，“这故事说明，有些人因为贪婪，想得更多的东西，却把现在所有的也失掉了。”对的，但还可以作多角度理解和引申。如，凡事不能违反规律，揠苗助长是不行的。又如，让鸡多生蛋的愿望是好的，但要研究方法，讲究科学等。能否写好本文，还取决于平时对事物的观察和思考。所以，写作源于生活，道理在此。
4.读材料写作文
材料：香港李嘉诚有一次从酒店出来，准备上车的时候，把一块硬币掉在了地上。硬币骨碌碌地向阴沟滚去，他便欠下身去追捡。旁边一位印度籍的保安见状，立即过来帮他拾起，然后交到他的手上。李嘉诚把硬币放进口袋后，再从钱夹里取出100元港币，递给保安作为酬谢。
试以“惜财”为话题写一篇文章，文体不限，文题自拟。
提示：对所提供的材料，文章中可以引述它也可以不引述它，无论引述还是不引述，都应紧扣话题展开，都应包含材料中的意思。这是材料作文的基本原则。为了1元钱却付出了100元，这无论从哪个角度看都是不划算的。李嘉诚对他的行为作出了解释，意思是：若不去捡，是对财富的不珍惜，而给保安的100元，是表扬他对财富的珍惜。在今天大家走共同富裕道路的背景下，珍惜财富依然是一种美德，一种修养。记得小时候父辈们教育我们说：惜衣有衣穿，惜钱有钱用。所以，钱多了，依然要惜财，依然要坚持勤俭节约。
5.陀螺
陀螺是一种儿童玩具。多用木制，圆柱形，底部锥形。玩时用绳子缠绕，用力抽绳，使之直立旋转。试以此为题，联系生活和学习实际，产生联想和引申，写一篇不少于600字的文章。文体不限。
提示：题目不要求写关于陀螺的说明文(否则，审题有误)。而是用比喻求证的方法，把动态的陀螺看作喻体，思考一下，你在玩陀螺的时候能产生哪些联想呢?比如，你越是抽它，它越是一股劲的旋转。你不抽，它很快倒下了。(因此，陀螺又俗称“贱骨头”)人的生活，从积极方面看，就像陀螺一样，是无法停止旋转的。它保持着节奏，需要有动力，生命不止，“战斗”不息。这样，“陀螺精神”就能演绎为像春蚕那样直到生命的最后。学习、工作，都需要像陀螺那样勤奋工作。当然，它需要动力。陀螺的旋转来自不断的抽打，那么，人的勤奋呢?若按这样的思路开掘下去，是能把文章写深刻的。(摘自《中学生优秀作文》)
《中考修辞专项精练(二)》参考答案
1.D(表现了栈道的狭窄、险峻、高危。)
2.B(运用了拟人的手法，表现了诗人的孤寂。)
3.(1)预祝它将留下甘甜的果
(2)给它泼水  使它渐熄渐灭
(3)乘风破浪  勇做大有可为的弄潮儿
4.(1)也像着了火似的，通红一片
(2)一轮红得耀眼、光芒四射的太阳，冉冉地升腾起来
(3)a.露  b.涌  c.蹦
5.台灯——总以为自己比别的灯亮，其实只不过是有人给它戴了一顶帽子。电脑——似乎是无所不能，却只有在别人的敲击下才能找到自己的灵魂。
6.讲究含蓄，言有尽而意无穷，让读者自去欣赏  言简意赅，引而不发，留给学生思考的空间
7.东风裁柳  碧如丝绦  小荷初露  涓涓清泉  没有东风裁柳的多情  没有小荷初露的恬美  你有抵御艰难的柔韧  你有闪光的心灵
8.D
9.D(A.“雷锋”借指为人民服务的人；B.“安全帽”借指建筑工人；C.“西藏”借指大儿子，“德国”借指小儿子；D.没有运用借指的修辞手法。)
10.B(结合语境，尤其是横线前面的“没了”和横线后用“韵致”结尾，说明横线上所要填写的应是美好的音乐，所以只能填B项。A.描写月光和叙述水流的过程，用它来描摹雨声不当；C.用“蝉噪”和“鸟鸣”分别衬托林静和山幽；D.蛙声与雨声联系不上。)