2025-03-25 09:58:38
3月12日早上第一节，成功高考三校董三雄老师在303班以《数列专题》为主讲内容展开数学公开课教学，高考三校校长李清洛及当节无课教师参加听课。
课堂初始，董老师开门见山指出学案错误高频题（3/4/5），精准定位学生薄弱点（公式记忆与概念理解），直击二轮复习痛点，体现以学定教的针对性。基础夯实环节（公式听写）：通过限时听写、同伴互查实现即时反馈，既检验公式熟练度，又激活学生自主纠错意识，强化基础的同时培养协作习惯。
错题解析环节（选项剖析与提问）：分层推进错题：对高频错题（3/4/5）逐项拆解，辅以板书提问，深挖错误逻辑链；对低频错题则组织讨论，兼顾效率与思维拓展，实现“精讲”与“放手”的平衡。
本堂课教学闭环清晰（反馈→诊断→解决→巩固），紧扣复习课“查漏补缺”核心目标，且通过“教师主导分析+学生主体探究”双线并行，既保障知识内化深度，又提升自主学习能力，在教学过程中严格践行了成功学校的“教学考”理念。
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