1月12日下午，兰州成功学校高考二轮复习研讨会在新校区16楼会议室隆重举行。此次会议旨在进一步理清二轮复习思路，推动教育教学工作的迈向新高度。

会议在热烈的研讨氛围中拉开序幕。成功集团领导，成功学校教学校长任玉玲，兰州成功学校副校长、初中兼小学校长鲁彦锋，兰州成功学校教学督导、教研督导处主任魏生堂及高考复读新校区、高三年级、初三年级教师参加会议。本次会议继续沿用线上线下相结合的方式，确保了教育园及昆仑校区高考复读、中考复读教师的参会率。同时，河西成功学校高考复读部、高三年级也进行了线上同步学习。

会上，成功集团领导从各学科二轮复习导学案入手，以单独对话的形式，与高考复读各学科老师进行交流探讨，让参会老师听懂问题所在，更清晰的展示了如何做好二轮复习。他敏锐的指出导学案设计中存在的问题，并指出切实可行解决方案。成功集团领导强调，小组组长就是帮助你解决问题的，二轮复习以解决问题为核心目标，秉承“不达目的不罢休”的坚定信念，力求让学生真正“学会”。



同时，成功集团领导以生动的实例，对导学案、预习课、正课、周末滚动等环节提出更高要求。成功集团领导指出，在成功“教学考”理念的指导下，教什么、学什么、考什么大家基本掌握，但是对于“教多少、学多少、会多少”在“会”落地还存在问题。为此，二、三轮复习我们要戒贪，降难度、减题量、提能力，确保学生真正学懂弄通。

会议最后，任校长总结讲话。她指出，集团领导的指导以落地为目标。理论知识大家皆有掌握，但实际执行易出偏差。领导通过个性化对话，让老师们明晰问题所在，这也是教师指导学生的有效方式。通过交流，老师们对二轮复习有了清晰思路。二轮复习要明确目标，将“会”转化为“对”，关键在于解决问题，让学生真正学懂弄通。导学案作为核心，决定课堂及后续教学质量。预习环节应继续强化基础知识，一轮复习由教师梳理，二轮复习则应交由学生自主完成，题源来自一轮复习。预习课任务宜精简，正课结合预习问题合理控制教学量，明确课堂目标，以得分率为教学指引，杜绝“半拉子”课。

此次研讨会，犹如一场及时雨，为兰州成功学校的二轮复习工作谋定方向。相信在全体教师“谋定而后动”的智慧与“笃行以致远”的坚持下，成功学校教育教学必将收获累累硕果。