10月31日下午，兰州成功自强补习高考五校地理教师张振刚的公开示范课在新校区3002教室进行中。高考复读五校校长高兴斌、新校区教研督导室副主任王希、地理教师及当节无课教师参加听课活动。

张振刚老师的公开示范课课题为《人口迁移》。课上，他通过调板对学生预习课效果进行检查，以问题为抓手展开本节课的讲解。通过随堂测试了解学生对人口迁移的理解，教师进行纠错，又通过视频讲解让学生进一步理解人口迁移的推力因素和拉力因素，反复练习，确保学生对当节课的内容真正掌握，学会。

张老师的课堂充分展示了“教学考”理念特色和效果。他将知识问题化，问题习题化；导入名师视频，高水平且直观讲解推拉理论；紧紧围绕预习知识点所包含的问题展开，一讲一练，讲练结合，问题意识突出，解决问题效率高；与学生互动中，善于捕捉学生的闪光点，并及时鼓励激励，激发学生学习激情；举古今中外具体事例帮助学生理解迁移知识，突破难点；把学生作为课堂的主人，课堂设计有创新，构思有新意，语言表达简明扼要，思维敏捷；整堂课将“检查检测”这一环节穿插到课堂的始终，切实做到了“教多少、学多少、会多少”。

问题意识贯穿课堂始终，巩固知识点，知识问题化，问题习题化，通过与学生随堂问答解决学生存在的问题；课堂引入视频讲解影响人口迁移的因素，调动了学生的学习积极性；课堂讨论以实际问题及案例激发学生思考，提高学生解决实际问题的能力，体现了新高考背景下对学生的学科素养能力的要求。

在成功“教学考”理念的不断深入推进中，对接学情从不同层面切入，使学生真正学会且学以致用解决问题；创新的教学方式值得大家学习并在各自教学中挖掘探索，灵动推进，超越前行。
黄东林老师点评

张老师的示范课严格按照“教学考”理念的要求授课，课堂始终贯穿问题意识，通过学生板演、提问进行自查自省；每个环节都以学生为主体，教师做引导；课堂检测是采用学生自己探索的方法解决，发挥学生能动性，培养了学生的思维能力，提升了课堂学习效率。

高兴斌校长要求高考五校全体教师积极参与听课学习，在每一堂公开课中学有所获，学有所用，不断领悟成功“教学考”理念的实质内涵，让更多中等生受益，帮助他们顺利进入理想大学！

为帮助更多优秀学子破解高考难题，兰州成功学校高考复读2025高考冲刺班全面开启。班级包含物理方向、历史方向及艺术生文化课冲刺！冲刺班根据学生学情精心设计增分方案，助力学生冲击2025高考！
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