为更好地了解课堂教学情况，确保“教学考”理论有效推广并践行，12月14日，成功教学校长任玉玲，兰州成功学校教学督导、教研督导处主任魏生堂再次走进兰州成功学校高二年级课堂督查指导课堂教学情况。

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听评语文课

任玉玲校长、魏生堂督导、高二年级主任汪驽慜、指导班主任张文龙及其团队教师在高二（6）班听语文教师李俊芳的课堂《兼爱》。
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课堂上，李俊芳老师通过检查学生的预习情况，以问题导入课堂，带领学生了解了作者墨子及其思想主张。授课中，李老师不断引导学生动脑动手，注重培养学生的学科素养，学生在轻松愉快的课堂氛围中学习并掌握了实词、虚词、特殊句式、文化常识等知识。
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授课期间，任玉玲校长查看了同学们做题情况与对当节课知识点的掌握运用情况。课后，任校长面对面与李老师进行交流并耐心指导。

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听评英语课


任玉玲校长、魏生堂督导在高二（3）班听了英语教师陈睁睁的课堂《Lesson 1 Enlightening a mind》，并在课后给予指导。

课上，陈老师通过预习中出现的问题设置本节课学习目标，以问题导入课堂教学，通过反复变式，不断提问学生，再次暴露问题并解决问题。课堂检测环节，充分了解学生对当节课知识点的掌握情况。

授课过程中，魏生堂督导检查了陈老师对学案使用情况，查看课堂教学效果。任玉玲校长对高二年级英语课堂教学进行点评与指导。

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听评历史课


历史教师周静波的新授课《古代的生产工具与劳作方式》在高二（1）班进行，任玉玲校长带领高中全体文综教师、当节无课教师参与听课。

课程伊始，周静波老师以板演和默写的形式对同学们的预习效果进行检查，又通过同桌互批的形式进行课堂严盯紧抠。周老师以预习中存在的问题为抓手展开讲解，强调重难点，并反复追问，锻炼学生的总结概括能力，注重学生学科素养的培养，力求做到“教多少，学多少，会多少”。课堂最后十分钟，当堂进行检测，做到了“堂堂清”。

听评课结束后，任玉玲校长对于文综教学提出指导要求，并对同学们存在的困惑、老师们教学的疑问做了一一解答。同时给予文综教与学非常中肯有效的建议，手把手教给老师们如何知识问题化，问题习题化，习题量化；同学们应如何运用知识，将所学所会知识点体现到成绩上。