【快看】务实创新的高三年级郝小强指导班主任团队闪亮登场了！

高三年级指导班主任郝小强团队努力方向：

1.在一轮复习开始之初，根据年级组的时间安排，制订详细的教学计划。明确一轮复习的目的就是夯实基础，同时，在精准把握学情的基础上，师生主动动脑筋，针对目标学生制定相应地精准增分方案。

2.坚定不移的创造性落实“成功系列创新教育教学法”。以“问题意识”为引领，在课前，让学生带着问题有效预习；在课堂上，学生带着问题听课，老师针对问题答疑解惑；在课后，针对问题反复滚动。

团队宣言：

以“问题意识”为引领，以“质量立校”为目标；志存高远，百折不挠；2019，志在成功。

落实“智慧化课堂”

河西成功高二历史教师郭秀军

俗话说:“教学有法，教无定法，贵在得法”，因此课堂效果如何关键在于课堂的实施者――教师和学生，尤其是作为课堂引导者的教师，我们要深入研究、多思善想，敢于创新、勇于实践，善于反思、总结提高。我相信我们遇到的困难不会太少，碰到的问题也会很多，因此我们要树立一种信念，始终坚信“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”，我们终究会取得高效课堂教学改革的成功。随着时代的发展，在把信息技术引入教育的实践中，成功人找到了自己的创新之路，就是要把“智慧化课堂”与成功教育教学法相结合，更好地完善自己的课堂，让每一节课都高效，我觉得我们应该完成以下几个方面:

1.更加注重有效预习。通过预习，对即将要学习的新课能够做到心中有数，知道哪些内容学生能够弄懂，哪些内容学生还没弄懂，这样，上课时，便可集中精力去想方设法完成学生没弄懂的部分。授课变得更有针对性了，能够抓住课堂的重点和难点。对于这个问题，可以分为两个部分：

一是学生提前的预习情况，二是教师讲解的方法。在总结经验的基础之上，成功学校的老师们大胆提出“重心前移”，做好预习，上课的时候老师要少讲，要精讲，更多的是突显学生在学习中的主体地位。做好预习，关键的一点就是我们要清楚了解我们的学生，了解每一位学生的学习情况，划清层次，做好每一节课程所涉及到的导学案。这样的导学案在内容上要有层次，既要有基础知识的查找，让每一位同学都能从课本中首先了解所有的知识点，但是我们也要注意一个误区，不是把所有的知识点都做成填空的形式，让学生完成一遍，这样的做法既达不到课程所要求的学习目标，还浪费了学生大量的时间，进而影响到教师上课的进度。同时也要有对知识进行巩固的练习题目，究竟挑选什么样的练习题目，这要从我们所教学生的学情出发，分清层次，对于重点班的同学来说，很多知识点已经非常熟悉，所以我们在选择题目的时候就可以找一些知识点牵引比较多的题目，这样既可以回顾以前学习的知识点，更可以巩固当前所学的知识点；对于平行班级来说，我们在学生们完成基础知识查找的同时，做一些简单的知识链接的题，但是这样的内容是不能提高平行班级的学习要求，所以要加一些中等难度的题目，不放也可以加一两道难题，激发学生学习的积极性。对于艺术班的学生来讲，学习基础差，学习的主动性不高，导学案要设计的更为简单，在基础知识完成的情况下，找一些简单的题目，当学生们很轻松的完成时，从而可以提高这些学生的学习的积极性。重要的问题是这些题目从什么地方来，对于我们年轻教师来说，知识面还比较薄弱，教学经验略显不足，所以我们要大量的做高考题，在做题的过程，掌握高考的高频考点，以及这些考点所涉及的知识点，从而在上课的过程中着重讲解这些知识点，从而突破本节课的重点以及难点。

2.引进名师，突破教学的重难点。通过学习，我认为引进名师是一种教学手段，每个科目的教师可以通过选取不同种类的视频，用最简单直观的形式，让学生清楚的了解知识，进而轻松的掌握它，但是对于有些科目来说，插入视频比较困难，我们可以用其他教学方式，没有必要生搬硬套，强行为之，牵强附会。

3.严盯紧抠是法宝。在学生通过幻灯片或者是视频学习课堂知识的时候，我们应该盯住学生，不要让其他一些无关的事情，打乱课堂教学气氛，中断学生思考的连贯性。产生知识与知识之间的断层。

对于成功系列教学法中，严盯紧抠应该是中心环节，教师上课时应该具备基本的教师本能，上课要严格要求学生完成学习环节的所有问题，其次，教师应该以身作则，起到榜样作用。而对于历史课堂来说，就是盯课堂、盯笔记、盯记忆、抠知识、抠方法。

一节虽然只有短短的40分钟，但是承载着所有教学环节的重心与中心。由于高中学习的复杂性与繁重性，特别是学生们正处于青春期，很多学生上课时不能集中注意力来学习，会出现说话、吃东西、睡觉、发呆等现象，老师的讲解没能达到预期的效果。所以提高学生对历史课的兴趣就显得非常重要。作为历史老师对于历史故事、典故必须做到信手拈来，通过一些有趣的历史小故事来吸引学生们的注意力；还可以说一说学生们感兴趣的话题，拉近与学生之间的距离；尤其年轻教师可以通过渊博学识和亲和友善的个人魅力，来吸引学生的关注，让学生通过喜欢你，从而喜欢上历史这门课程。通过以上的方法，抓住学生的眼球，让学生在上课时跟着你的思路动起来，及时掌握这节课你所要展示的主要内容。

高效课堂必须是有准备、有计划的，用更好的教学方式来完成，而且是每个学生都能从中获得更多知识的课堂。所以在进行智慧化课堂实践的同时，我们要严格遵循成功系列创新教育教学法。打造高效课堂，智慧化课堂。