成功系列教学法之初中语法教学                       

初中复读一校      英语教师       卢超          

转眼之间来到成功学校已经有一年多了。一直以来，我就梦想成为一名人民教师，在没有来到成功学校之前，这一切都是憧憬，我曾经猜想过梦想成真时的激动，但却一直不知道教师不只是传道授业解惑者，更是学习者。来到成功的这一年的时间，我终于明白，什么叫百尺竿头更进一步，老师只有不断的学习，掌握科学的教学方法，才能给学生教更多的新东西，才能与时俱进。，然后最主要的是要将将成功系列教学法巧妙的运用到课堂以及平时的教学中，只有这样才能成为一名合格的成功教师。

有幸成为了成功学校的一名教师并担任复读一校复读班英语教师，在这一年的时间里，我感受着同事和学生们对待英语教学的态度，也幸福着自己有这么好的机会能学习和提高，经过这些日子的学习和工作，我收获很多，也感想颇多，在这一年的工作中即增加了教学经验，也丰富了专业知识。

英语的教学和学习，我个人认为最重要的词汇，但是难点在于语法，英语语法是语法学习的入门，而语法的教学包括教词法和句法的学习，而在实际的教学中，有些英语教师对语法的教学却让学生感到无所适从，他们往往只注意了固定搭配，只要让学生简单的背诵，然后让学生听写，这就算是完成了语法的教学。这样一来，学生把大量的时间花费在死记硬背，但是过不了多久就会遗忘。

在英语语法教学过程中，为了使学生最大程度上参与学习，形成教师为主导，学生为主体的教学，我们就更应该将成功系列教学法运用到语法教学中，即在平时的教学中注重时效性，中考不考的语法一律不教，中考中偶尔出现的简单教授，中考中出现频率最大的要重点讲授，要在有限的时间内完成有效的教学，然后做到讲练结合，把一些中考高频考点总结到一起，然后根据历年中考真题题型，总结语法中的重点，同时给学生找些相关的语法习题反复滚动，让学生进行真题演练，加强记忆，然后将重点和易错点让学生总结到错题宝典上来，剩下就需要老师严盯紧扣了，让学生一定要掌握重点语法考点，严盯词汇，紧扣真题。

    在近年的兰州市中考试题中语法的运用主要考察学生在特定语境中对语法的灵活运用能力。语法考察要求学生既要掌握基本词汇知识，又要具有运用知识的基本能力，即提高语言的能力，以达到语言交际目的。试题的主要考点是词法中的冠词、名词、数词、形容词、副词、动词及常用动词短语。名词主要考察名词单复数，名词所有格及星期、月份等特殊名词的拼写；形容词和副词主要考察形容词与副词的选用及形式转化，形容词与副词的比较等级；数词主要考察基数词变为序数词的规律；动词主要考察动词的过去式、过去分词、现在分词以及动词不定式、动词短语的拼写及用法。而句法的考查包括：简单句和复合句、主谓一致、倒装句等等。                                                           

九年级是整个初中阶段的最为重要一年，为了使学生在英语这门学科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成绩，我认为英语语法教学应该主要从课堂和课外这两个方面着手。

课堂是我们教学的主阵地，课堂教学的成败直接影响着教学效果。，所以上课我设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部。另外，我每天都坚持保持充足的精神，让学生感受到一种和课外积极上进的气氛。在课堂上采用多种教学方式，利用多媒体、展示台等现代化教学手段，充分调动学生的积极性，加强师生交流，使他们能在轻松、愉快、合作、交流中学到知识。根据不同学生设计不同层次的问题，树立学生的自信心，让各层次的学生都得到提高。加强听说、阅读、写作训练，以促进学生的综合运用能力。为了让学生真正参加到课堂中来，凡是学生自己能讲清楚的问题，都让学生自己解决，课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给学生，发挥学生的主观能动性。

语法是英语教学的重点和难点，当然语法的学习只局限于课堂是远远不够的。因此，除了课堂教学之外，还需要让学生在课外多钻研，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持认真了解早读情况，发现问题及时纠正并严盯紧扣。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强制背诵等方式，帮助他们养成良好习惯，提高他们的英语学习能力。因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为四个组。第一组是能力强，基础好，学习习惯好而且刻苦认真的，对他们多进行能力训练，以便他们达到更高层次。第二组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；　第三组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望能提高；第四组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会静下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好

来到成功学校之后，让我意识到初中英语老师必须要按照有关教学大纲的要求的前提下，创新教学方法，而成功系列教学法就是一部很好的教学宝典，具体运用到英语语法教学中，就要求我们认真的分析英语语法存在的问题，根据不同的情况，采用不同的教学方法，使学生能够在有限的时间内有最有效地学习。

初中英语教学必须按照有关教学大纲的要求，遵循英语教学的原则，认真地分析学生学习语法中存在的问题，采用不同的语法教学方法，当然作为一名刚来成功学校的九年级英语老师，我应该在平时的教学中和实践中不断探索和前进，不断地创新教学方法，更要巧妙的将成功系列教学法运用到平时的教学和课堂中，这样既可以节省学生的时间，又提高了自身的教学水平和能力，让教与学都变成一件轻松的事。

通过这一年的努力我得到学生的认可，我所教的班级英语成绩也有所提高，我不知道今年的中考将会怎样？我想只要我们努力了，我们就问心无愧。更重要的是在以后如何自我提高，如何汲取和运用成功系列教学法中的精华。因此，无论怎样辛苦，我们都会继续努力，多问，多想，多学习，争取进步，并且掌握成功教法。

                                 姓名:         卢超
 
 
                                       分校 :中考复读一校

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