《林黛玉进贾府》教学策略尝试

文/刘学斌

《红楼梦》是中国古典章回体小说的巅峰之作，高一语文课本必修三选入《林黛玉进贾府》，是属于前五回中的一个组成部分。它通过一个花季少女林黛玉的眼睛和行踪，对贾府的环境和主要人物进行了细致的介绍。为使学生理解本文的内容和这一章节在全书中的作用，我尝试用以下几种方法教学。

第一课时

一、第一次阅读《林黛玉进贾府》

整体阅读感知《红楼梦》的主要内容：

1、简要介绍《红楼梦》的作者，成书经过，背景，线索，主要人物关系，贾府各院落的位置。

知人：

作者：曹雪芹（约1715_1763），名霑，字梦软，号雪芹。我国清代著名的小说家。雍正即位后，他的父亲因与皇家派别斗争有牵连，以及在江宁织造任职期内财款亏空等原因，被罢官、抄家，家道从此衰落。晚年居北京西郊，终因疾病而卒。曹雪芹性情高傲，嗜酒健谈，具有浓厚的文化休养和卓越的艺术才能。

作品：

《红楼梦》成书于清代乾隆年间的一部古典长篇章回体小说。又名《石头记》《金陵十二钗》等，是中国古典小说四大名著之一。是我国封建社会的一部百科书，是中国小说史上不可超越的巅峰。《大英百科全书》评价说：《红楼梦》的价值等于一整个的欧洲。

成书经过：

据专家考证，曹雪芹写《红楼梦》，批阅十载，增删五次。共120回，前80回是曹雪芹著，后40回是高鹗续写。

论世：（时代背景）

《红楼梦》产生于清代的乾隆，资本主义思想的因素作为一股新的进步力量，冲击着当时中国传统的封建社会思想。在这样的时代，《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景；以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，真实而艺术地反映了我国封建社会由兴盛走向衰亡的历史过程。

《林黛玉进贾府》主要人物关系：

小说借助林黛玉的眼睛，描绘了荣国府几个主要人物的出场。荣国府除男主人公贾宝玉以外，女眷、夫人、小姐，邢夫人、王夫人、李纨、贾母“三春”的全部露面。

2、要求学生第一次阅读课文时手脑口并用，圈点勾画，标注。参阅课后注解，概括每一段的大概内容。学生能够概括出故事情节。

情节概括：

《林黛玉进贾府》选自《红楼梦》的第三回，课文以林黛玉进贾府为中心事件，以她当天的行踪为线索，通过记叙林黛玉初进贾府的见面感受。

林黛玉眼睛看贾府——入贾府到贾母处，（大舅母、二舅母，珠大嫂子、迎春、探春、惜春）众人眼中的林黛玉-王熙凤出场-回王夫人的话-贾赦居所（室内摆设）-贾政居所-林黛玉眼中的贾宝玉-贾宝玉眼中的林黛玉-安排林黛玉居所。

第二课时

二、第二次阅读课文

1、找出有关环境描写的句子，划出有主要人物肖像描写的句子。能够结合具体文段分析环境描写的作用。结合人物对话，动作，心里，分析人物性格特点。能够揣摩语言，体会小说语言运用的高妙与精彩。环境描写：

随着林黛玉踏进贾府，人们首先感受到的是贾府这个簪缨世族的气派：宁、荣两府是奉皇帝之命"造"的，"荣禧堂"的匾额是皇帝御笔所赐，室内陈设的"待漏随朝墨龙大画"显示着对君王的忠诚与尊敬，来往的宾客也都是"座上珠玑昭日月"的豪门贵族，表明贾家高贵的地位，也象征了贾府的权力。就连仆女们的吃穿用度、交接礼节，也非寻常人家能比。这真是作品中人物所生活的环境。也真是这样的典型环境，形成了他们各自的性格特点。

2、找出能反映出林黛玉，王熙凤，贾宝玉人物性格特点的语言动作神态的句子及贾宝玉出场前后侧面描写人物性格特点的句子。并能辨别出不同人物的不同描写方手法，分析人物性格特点。主要人物出场：林黛玉：

课文中写林黛玉年虽然年纪小，却言谈举止不凡，身体怯弱不胜风，自然风流体态，有不足之症。赖头和尚算命说不许见哭声，"除父母之外，凡有外姓亲友，一概不见。"从中反应出林黛玉外貌、神态、风韵的描写，则反应了她美貌多情，体弱多病的特点。写林黛玉生性敏感，言行小心谨慎，主要是通过林黛玉进贾府，眼睛看到外祖母家果吃穿用度，不同凡响。"因此步步留心，在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，唯恐别人耻笑了他去"。例如：邢夫人留她吃饭时，她婉言谢绝。在王夫人居处，她不接受东坐。这些处处留心，谨慎小心的态度，是她寄人于篱下的思想写照。王熙凤

课文从四个方面写王熙凤的性格特点：出场：

先闻其声，未见其人。"这些人个个敛声屏气，王熙凤放诞无礼。一群媳妇丫鬟围拥着，贾母说"他是个我们这里有名的一个泼皮破落户"，"你只叫他"凤辣子"就是了"。贾府"老祖宗"这样戏谑她。可以看出她深得贾母宠爱。王熙凤性格八面玲珑，乖巧机变，是邢夫人的儿媳，王夫人的内侄女，地位非常特殊，掌管着这个家族的内务大权。这是由她在贾府的地位决定的。她性格泼辣能干，精明过人，在这个森严的大家族中纵横捭阖，为所欲为。外貌描写：

作品细腻地刻画了王熙凤的外貌，包含服饰和外貌两个方面，服饰主要写头饰、裙饰和服装三个要点，外面方面，着重写的她一双"三角眼"，两弯"吊梢眉"，"粉面"，"丹唇"，表现她美丽的外表后面隐藏着精明和狡黠。会见林黛玉时举止言谈：

她见黛玉先是恭维"天下真有这样标准的人物，我今儿才算见了"，恭维到令人肉麻的地步；贾母提到自己心疼的女儿，继而拭泪；见贾母笑了，转悲为喜。王熙凤回王夫人的话：

"月钱以已放完了""衣物的布料我已预备下了"等回王夫人的话，进一步的说明王熙凤的善于逢迎。

文章从这四个方面入木三分刻画了王熙凤初次露面的性格特点：她精明能干，惯于玩弄权术，察言观色，机变逢迎。刁钻狡黠。贾宝玉

出场前的侧面描写：王夫人说他是个"孽根祸胎"、"混世魔王"。黛玉也曾听母亲说过"衔玉而诞"、"顽劣异常"、"极恶读书"、"最喜在內帷厮混"。与世俗常情格格不入，他是个封建社会的"叛逆者"。但由于自幼受"老太太疼爱"他在贾府的地位特殊，无人敢管。后人的两首《西江月》似贬实褒，被人们看做是"富贵不知乐业"、"于国于家无望"的"不肖"之人。其实这正是贾宝玉叛逆性格的写照，作者正文反说，对贾宝玉的赞颂。出场后的肖像描写：

在黛玉看来，宝玉是个眉清目秀，英俊多情、任性率真的年青公主。非常眼熟，有亲切感。

文章从这三个方面给我们塑造了一位封建贵族家庭的叛逆者形象。贾宝玉具有反对封建束缚，要求自由平等的思想。他蔑视世俗，卓然不群的表现，反应了他对封建礼教和封建道德的反抗。贾宝玉语言描写：

"这个妹妹我曾见过的"，信口开河， 痴狂之至。"除了《四书》外，偏只是我杜撰的不成?"蔑视权贵，大胆挑战封建正统教育。"我也不要这劳什子了！"说话无所顾忌，随心所欲，也表现了他不相信宿命论的反叛精神。描写人物方法：

侧面描写、心里描写、语言描写、行动描写等方法，生动形象地刻画了林黛玉、王熙凤、贾宝玉等主要人物性格特点。，值得我们学习体会。

第三课时

第三次阅读时，能够抓住重点段，体会小说丰富的内涵及小说的思想性。通过对课文内容详细理解，同学们就不难总结出文章的中心主旨。结合文章的内容分析，小说的写作特色。

小说以林黛玉进贾府为中心事件，以林黛玉的眼睛为线索，通过她的耳闻目睹，介绍了贾府中的主要人物，展示了封建大家庭的富贵繁华，描写了贾府这一"钟鸣鼎食之家，诗礼簪缨世族"的奢侈生活，初步揭示了《红楼梦》中主要人物的思想性格。

分析文章的写作特色（略）

总之《红楼梦》小说教学，是我们教学中的一个难点，历来仁者见仁，智者见智。本人根据自己在教学中的经验，多次尝试用以上教学法去给同学们教学，收到了预期效果。但备课策略难免有不足之处，望各位批评指正，以此提高课堂教学效果。参考文献：《高一语文必修三课本》《高一语文必修三教师教学用书》《高一语文必修三名师一号》

高一年级   刘学斌    语文教师   13088793745

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