中、高考结束，更多学生又将迎来期末考，不少学生出现焦虑、心理浮躁等情况，难以安心备战期末考试，成功老师们分析，天气炎热易导致学生心浮气躁或焦虑，学生要心态从容，复习跟着老师的指导进行，抓住各学科基础要点，张弛有度，高效复习。

　　语文复习：基础知识查漏补缺

　　作文阅读多练勤写

　　每年暑假前的考试，学生的状态容易走向两个极端——一是家长老师施压等干扰因素太多，让学生心浮气躁，出现焦虑、暴躁、作业求速不求质，二是有的学生因平时学习漏洞多，不愿动手动脑复习等情况。

　　成功提醒，这两种心态都不利于考前复习。学生们只有平心静气，认真跟着老师辅导走，复习功课有张有弛，才能在短时间内达到高效复习。语文知识庞杂多绪，阅读的复习首先不可完全抛开课本，要从课本的典型题例找答题方法，推而广之，触类旁通，学会迁移。

　　另外，题山卷海不可取，要精练，练典型题例，这样才能提高效率。当然，答题的方法也很重要。学生们可根据以下步骤进行：1.审清题干，明确答题方向；2.答题尽量全面，周全；3.要有全局意识，词不离句，句不离段，段不离篇，注意文章的呼应；4.关注篇首片尾及每段段首内容；5.答题要点明晰，几分的题最少几点。注意到这些问题，就会减少不必要的丢分。

　　再者，对于作文的复习，没有时间整篇去写，但可以多翻看中考满分作文，学习别人的写作思路，平时多积累，多背诵一些优美语言及名言警句，储备素材，阅读作文并不难，只要多动手勤思考练笔就能提高。

　  化学复习：明确重点构建知识轮廓“记忆有法”

　　高一化学学科学习，注重对学生要求基本知识与基本技能掌握，学生们要明确复习目标、有一个基本的知识轮廓。以重要的元素钠、铁、铝、氯、碳、氮、硫为载体构建知识体系。

　　化学复习，切忌学生盲目拔高，追求偏、难、全。该记的要记、该背的要背。要“记忆有法”，构建起知识网络。不要孤立地去记忆新学的知识，而应将新旧知识有机地联系起来记忆。如氯、铁、氮、硫，学习要联系前面所学化合价的知识来记忆，这样既巩固了旧知识，又加深了对氧化还原理论的理解。

　　其次，要学会不断“重现”实验。新课程改革注重实验下的探究式学习，培养学生观察能力、实验操作能力。如溶液配制、氯气制取及性质、氨气的制取及性质、铜与硝酸、铜与浓硫酸、碳与浓硫酸、萃取实验等。以实验要点去理解物质的性质和基本理论。

　　最后，要注重反思并及时进行小结并纠错。总之，使学生从不同角度得到反复的复习和强化训练，由浅入深，既有点的知识，又有面的综合，使知识系统化，使能力得到提高。