一看见这个标题，同学们有可能会说：学算术嘛，就是解题，标题做得越多，算术绩效便会越好。这种意识对错误呢？对，但不绝对对。我们无防在心一下子自个儿四周围的同学，深刻思考这么一个问题：学院或年级里算术前茅的同学，它们为何绩效比自个儿好呢？假如自个儿的学习绩效就是年级或学院的尖子，那末也请总结概括一下子：自个儿的学习绩效为何总能领先于其它同学呢？是自个儿标题做得多吗？为何有很多同学英语、语文绩效很不赖，算术标题做得也不算少，但就是算术绩效不可以呢？假如我们能施行这么的深刻思考，那末很快便会发现，这那里面还有一个关紧的因素在左右着我们的算术绩效的增长，那就是算术的学习办法。

算术是中小学的关紧工具学科，很多同学因为没有准确掌握算术学习办法，有的负担很重但不能要点；有的陷于题海，模糊不清然不知怎么办。因为这个在学习算术的时刻，我们务必学会怎么样掌握算术知识？掌握算术技能，进展算术有经验，以及养成令人满意的算术心理质量，从掌握算术学习办法继续往前形成综合学习的有经验。

下边来研究讨论一下子算术学习中要注意的一点问题：

一、敦实打好算术基础

初级中学算术的基础知识是指算术教材中的概念、法则、公式、定理等必学内部实质意义以及那里面蕴含的算术思想办法，还涵盖学习算术的经验和解题的经验，具体是下面这些方面：

1.准确了解和掌握所学的基本概念、法则、公式、定理，把握它们之间的外在结合。

例如：无意义，x的取值范围为.有的同学填x=1，这是不正确的。由于这处有个概念，即有理分式无意义的概念和一个运算完全值的法则，只有充分了解和掌握这一个概念和一个法则，才晓得x-1=0，解出x=±1的准确解答。并且因为算术是一个连接贯通性很强的学科，准确掌握了完全值往后会为我们初二学习二次根式、初三学习无理方程等打申令人满意的基础。因为这个，假如在学习某一内部实质意义或解一题时遇到了艰难，那末很可能就是由于相关的、曾经的一点基本知识没有把握好所导致的，因为这个要注意查缺补漏，找到问题趁早解决，尽力尽量做到发觉一个问题趁早解决一个问题。只有基础敦实，我们绩效才会增长。

2.培育算术运算有经验，养成令人满意的学习习性。

每每考完试后，我们例会听见一点同学说：这次考试我又疏忽了。而疏忽最多的一种现象就是因为跳步骤萌生的不正确，况且屡错不改。这其实是不好的学习习性、求快心理导致的算术运算技能的然而关。要晓得算术题的每一步都是合乎一定的法则来完成的，假如在解题过程中不重视了某一步，那末便会发生这一步的法则没有准确的使用，继续往前萌生错解。

因为这个，运算有经验的增长从根本上说是要弄懂“算理”，不止晓得怎样算，并且晓得为何这么算，因此把握运算的方向、路径和手续，一步一步仔细完成，形成运算有经验。同学们要注意，假如你有上面所说的大致相似跳步的现象应趁早修改，不然长时期下去，你会有一种惊慌害怕心理，还没有着手解题就已经担心自个儿会做错，这么便会错得越多。