近日，北京一位中学班主任告诉记者，《鬼吹灯》正在一些学生中流行，大家私下里争相传阅。继《死亡笔记》之后，宣扬恐怖、暴力、残酷等内容的读物不断推陈出新，而且深受部分学生追捧，不禁令人忧虑。

　　恐怖读物仍受追捧

　　去年，新闻出版总署下发了《关于查处〈死亡笔记〉等恐怖类出版物的通知》,集中清理了以《死亡笔记》为重点的一批“恐怖”类出版物。然而，恐怖读物仍在“推陈出新”，在网上和书店里，不同程度含有恐怖、暴力等内容的读物仍然很畅销。

　　在北京一所中学附近的书店里，记者看到有一些命名为《碎脸》、《鬼磨坊》、《红衣笑面尸》的书籍，且不论里面内容如何，光是书名就够吓人的。

　　记者随机选取北京一所中学高一两个班级的69名学生作了一份调查，结果显示，接触并阅读过恐怖读物的有35人，接触但没阅读过的有22人，没接触过的有12人。在回答恐怖灵异类情节或画面对你是否有影响这个问题的67名学生中，22人表示有影响，39人表示没影响，6人表示影响非常不好。

　　惊悚刺激将孩子引向何处

　　说起恐怖读物，北京第十七中学德育主任闫明建有一肚子的话：“我的孩子爱看动画片‘奥特曼’、‘变身战士’等，这些动画片，都是宣扬打打杀杀，但孩子像着了魔一样，就是爱看。还有鬼故事，孩子看了晚上害怕得哪个屋都不敢去，我得亲自给他开灯，他才敢过去。”闫明建说，自己的孩子看个鬼故事尚且如此，更别提看恐怖读物的中学生了。中学这个年龄段的孩子考虑问题有偏差，容易过激、走偏。

　　北京读你心意心理咨询中心咨询师侯文君曾在北京朝阳区8所高中作了一项学生心理健康状况普查，结果发现有恐怖心理倾向的学生数量值得引起注意，喜欢看恐怖读物的学生多是为了寻找刺激。“恐怖读物确实会对阅读者的心理产生一定的影响，对那些心理上存在某些创伤或情结的学生来说，存在一定的危险性。”她说，读物中的恐怖情绪以及一些病态心理都有可能引发学生自身创伤或情结，如果对这些病态内容给予认同或投射，将会对学生产生不良影响。

　　在北京日坛中学教师李锐看来，对恐怖读物应该分为两类来看待：第一类是科学上有争论的是不是事实的东西，第二类纯粹是迷信，应该区别对待。

　　提前免疫引导防范是关键

　　“恐怖读物传播的是一种腐朽文化，某些不法商人抓住中小学生好奇的心理而牟取暴利，应该坚决抵制。”北京师范大学教育学院副教授钱志亮认为，社会转型期，各个领域出现了一些失德现象，处于这个大环境中的学校根本无力还手，因此我们应该用冷静的目光看孩子今天的成长环境，除了希望“扫黄打非”等职能部门从源头堵住恐怖类出版物的出版传播，为孩子营造积极健康的文化氛围外，学校教师和家长也要引导孩子远离这类读物。

　　闫明建说，学校要教育引导学生，比如要求孩子读一些健康有益的书。学校的图书馆有很多杂志、书籍，要把学生吸引来。媒体等传播机构要对各种读物内容的健康程度严格审查，分析其对孩子的影响，然后再出版传播。

　　持“对恐怖读物应该区别对待”观点的李锐说，对于科学上有争论的东西，连事实都不说，那就不应该了。假如是迷信的话，我们就要告诉学生，这种东西为何不会出现，告诉他这类东西看了会有什么影响，不能简单禁止。