成功系列创新教育教学法

引领成功学校走向新的更大的成功

今天看了介绍衡水中学的一篇文章 ,深有感触。

机会在我们手里 ,关键看我们有没有能力抓牢。

将时间精确到分 ,最大效率利用时间 ,确保睡眠和午休时间 ,确保体育锻 炼时间 。这是我对衡水中学的一个重要印象。

那么为什么全国那么多学校在学衡水却学不像? 包括这位作者在内 ,看 来他也不太懂教学 ,他只看到皮毛 ,而没有看懂衡水中学的实质 。那么 ,衡水 中学取得成功的秘诀究竟是什么?

老成功都知道 ,我们学洋思中学 ,学了 8 年 ,一直对洋思的“先学后教 , 当 堂训练”这 8 个字搞不懂 。有一段时间 ,我们连年派领导老师去洋思学习观 摩 , 回来后谈体会 ,大家普遍感觉一般 ,没有什么可学的 ,甚至认为某些方面还 不如我们成功。

我始终不这样认为 。我们反复琢磨探讨实践这 8 个字 ,用了 8 年时间 ,错 题宝典、反复滚动等就是这个过程的产物。

我们一直都在追问这8个字的后面是什么?  我们加了许多字 ,最后形成 “ 滚动提高”这4个字 。但是我们始终觉得这12个字还是没有摆脱传统教法 的桎梏 。我们继续探索 。直到2012年 4月 ,我们才突然发现洋思创始人蔡林 森这位伟大的教育家早就告诉了我们洋思成功的真谛 ,只是我们太愚钝 ,不理解罢了。

洋思成功的真谛是什么? 就是“先学后教 , 当堂训练”。后面是什么? 后 面什么也没有 。是的 ,完了 ,没有了 。如果说有 ,那就是继续“先学后教 , 当堂 训练”。

我们茅塞顿开 ,眼前豁然开朗 ,喜悦之情用什么词形容都不为过。

2012—2014 年这 3 年 ,就是为这一发现做准备的 ,这也是第二任领导班子退出第三任领导班子上台的根本原因 。2015 年到今天 ,不到 3 年时间 ,成功系 列创新教育教学法得到了实质性的发展和推进 。“科学分配时间 ,有效预习 , 集体备课 ,师生共同动脑筋 ,高效课堂 ,分层教学 ,上好新课 ,上好复习课 ,反复 滚动 ,精准增分”等耳熟能详的方法就是这几年的成果 。只是我们做得还显稚 嫩 ,效果还不够好而已。

言归正传 ,我们学衡水中学学什么? 我首先认为 ,衡水中学是洋思中学的 传承者 ,是在颠覆传统教学过程中闯出了一条自己的路子 。洋思在初中教学 中取得了成功 ,衡水中学则在高中取得了成功 。洋思是蔡林森个人的成功 ,而衡水中学则是品牌的成功 ,所以衡水比洋思更高明。

我们学衡水中学 ,一定要头脑冷静 。它已经成功 ,它的教育教学资源与创 办初期相比已经不可同日而语 ,万不可东施效颦 ,贻笑大方。

我们学衡水中学 ,学它对时间的科学分配和精准利用 ,学它对制度的严格 落实不偏不倚 ,学它品牌推广有章有法、眼光长远。

我们学衡水中学 ,落实在具体教育教学教研实践中 ,就是要坚定对成功系 列创新教育教学法的信仰 。我们的成功系列创新教育教学法确实已经走在前 列 ,好的方法确定后 ,就要有一批志向坚定 、信念执着的执行者、推动者贯彻落实。

我们万不可抱着金饭碗 ,到处讨饭吃 ,嫌弃自己 \贬低自己甚至放弃自己 而好高骛远 ,这才是最大的悲哀。

(2017 -07 -29 21:42:04)