预习的过程是主动探究的过程，是不断克服困难、由未知到已知、由知之甚少到不断深入的过程，是学生先于课堂学习的独立性学习行为，它是自主学习行动的一种具体表现，预习是自主学习的基石。
近日，兰州成功小学四年级三班学生在老师的指导下进行课前预习。老师首先为同学们强调了语文课前预习的重要性：预习的目的是激发学生主动学习的动力，这样才能够快乐学习，热爱学习。

预习过程中，学生带着老师提供的阅读提示和方法指导进行自主预习，阅读学习任务，通过“积累——批注——提问——整理”的过程，自主获取知识；带着任务阅读教材，边阅读边思考和整理，同时结合自身困惑自主汇总问题和困惑。
四年级三班班主任表示，课前预习是成功系列创新教育教学法的重要内容，预习任务的完成情况也直观反映学生的知识掌握情况，作为老师我们将以问题为导向，在正课授课过程中组织更加有效的课堂学习，让课堂以生为主，学习更加生动高效。
（撰稿 柴丽红）