9月5日，兰州成功学校高一年级“教学考”理论落实推门听课教研活动持续进行中。当天下午第二节课，高一年级主任张财绪、英语组老师和当节无课教师对李珊蕾老师的英语课进行听评。

课程伊始，李珊蕾老师通过提问总结so/such的使用方法，检测同学们的预习效果，并根据预习中同学们存在的问题组织学生课堂展开小组讨论，引导同学们自主动脑筋解决预习中的部分问题。讨论结束后，李老师根据同学们依然存在的问题，有针对性的展开当节课的教学内容，整个过程目标明确，环节紧凑，达到了教学目标。

课程结束后，全体听课老师对李珊蕾老师的课程展开点评。他们指出，李老师的课程环节紧凑，提问覆盖面广，教态大方；备课充分，导学案符合“教学考”理论要求，目标明确，有针对性；引导学生以小组讨论的方式自主动脑筋解决问题，充分体现了学生的课堂主体地位。

此外，老师们还对李老师授课过程中存在的不足提出改进意见，共同商讨解决措施，为英语组教师接下来深入落实“教学考”理论，持续打造高效课堂提供参考。