9月18日，兰州成功学校高三年级历史二、三班团队组织听评课活动，检查导学案教学落实情况。

当日授课老师为数学教师尉文应，授课内容为《任意角及三角函数》，高三年级主任董保太，指导班主任，数学组老师、无课教师及辅导老师、实习教师参加听评课活动。

课上，尉文应老师根据复习课总体情况及汇总的问题，及时调整授课容量，带领学生回顾任意角及三角函数概念，选取典型例题及变式题进行当堂巩固，学生在自主探索和合作交流中理解并掌握本节课的内容。在整个探究学习的过程中充满师生之间、生生之间的交流和互动，体现了成功高三教师深厚的教学功底。

课后，董保太主任组织听课领导、老师进行评课。尉文应老师自评，他反思教学过程中存在的问题，并提出了相应的改进措施。“复习过程要达到：对而要全，严谨规范；立足试卷，举一反三；善于挖掘，巧找入口；会而要优，注重效率。”尉文应老师自评到。

张梅老师：授课讲解很详细，很有耐心；语速适中。建议：作为复习课概念讲授占用时间比较多；预习问题讲解时间安排不够合理，应做到前松后紧；板书再规整；课堂气氛有待活跃。

安国鹏老师：作为新课讲授学生掌握效果会更好，但作为复习课有些过于详细；时间安排需要再把控，内容可以更加紧凑；语调不能过于平缓缺少激情。

宋兆东老师：讲授细致，知识储备充足，学生提问环节比较到位，课堂节奏把握比较好。建议：板书字体再大一点；讲授更加突出重难点；再次研究复习课课堂容量，让学生自学。

张财绪主任：讲课细致。建议：尽量不用扩音设备，可以更好地调动课堂气氛；老师讲得比较多，在学生“会”上下功夫不足。

魏国权主任：本着共同进步的思想，数学组评价客观，教研风气很好。

董主任在总结了听课领导、教师的评课后，详细探讨了这堂课存在的问题，以及反馈出的教学问题，要求全体教师严格学习并落实成功学校“复习课和新课”相关理论，践行“教学考”要求，注重课堂容量大小，课上集中处理导学案的问题，增加师生互动、生生互动，激发学生主动思考的积极性，课堂巩固要少而精，结合学情、考情及高考考钢，切实为一轮复习打好基础。

每天公开课先讲再评，自评结合他评，这将高三年级自身的教学水平推向了更高的层次，也提高了师生之间的交流和默契，夯实了共同冲刺高考的路上的脚步。