本网讯（记者 李宏丹 通讯员 董保太）为贯彻落实“成功系列创新教育教学法”，推动“青蓝工程”的快速发展，11月6日，经兰州成功高中教研督导室研究，决定开展“优质示范课”听评课活动。本次优质示范课活动以“青蓝工程”为主题，同科目老师相互结对，形成“师带徒”组合，积极落实，为兰州成功高中的深度教研打好基础。
高一年级张兵兵老师的优质示范课
11月12日上午第三节课，高一年级语文组张兵兵老师在高一（3）班进行了语文公开课，执教内容为《荷塘月色》；11月13日上午第二节课，高二年级语文老师余锦黎执教的语文公开课《蜀相》在高二文科（2）班开展；11月13日上午第三节课，高三年级语文组师亚萍老师的公开课以整体把握诗歌为主讲内容在高三理（1）班进行。兰州成功高中校长兼高三年级主任高兴斌，高一年级主任罗斌，高二年级主任安昌鸿，教研督导室主任李高胜、董保太，高中全体语文教师及当节无课教师参加听评课。
高三年级师亚萍老师的优质示范课
高二年级余锦黎老师的优质示范课
11月12日晚，由高中分校教研督导室主任李高胜主持的优质示范课的评课活动在8楼小会议室进行，对高一年级语文张兵兵老师的公开课进行评价、交流和研讨。首先张老师对今天的上课内容进行简单地说课，接着各位老师进行了积极的发言与点评。通过发言与点评，各位老师一致认为张老师课堂，亮点突出，内容的把握准确，语言抑扬顿挫，让学生身临其境，课堂把控与语言组织能力强。
与此同时，各位老师也提出要注重板书的规范性；注重问题的导入与汇总以及时间的把控和学生的互动。最后，高校长进行总结发言，他讲到语文课堂的设计为重中之重，希望通过贯彻成功系列创新教育教学法使课堂中更多地体现成功特色的授课方式。贯彻新课改要求，体现语文核心素养。同时要求同学科的老师应保持谦虚的态度，老师之间相互学习，相互促进，相互提高，也希望年轻教师能够虚心向张老师学习，取长补短，能在今后的课堂教学中再接再厉，推出更多优质课堂，达到课堂教学有效高效。
11月13日下午，由高中分校教研督导室负责人、高三年级指导班主任董保太主任主持的优质示范课的评课活动在8楼小会议室进行。各位评委及同科目教师对高二年级语文老师余锦黎老师和高三年级语文老师师亚萍老师的公开课进行点评、交流和研讨。
首先，余锦黎老师和师亚萍老师对各自的上课内容、目标、重难点以及不足等进行简单的叙述，接着各位老师对余老师和师老师的公开课的优缺点进行点评。各位老师一致认为两位语文老师课堂环节完整，教态自然，普通话标准且富有感情，板书工整，书写规范。余锦黎老师能够运用视频导入法，以独特的设计引入本课的主题，师亚萍老师能够熟练运用成功系列创新教育教学法，以问题导入，引出知识点，以亲和的语言引导学生如何把握诗歌。
最后，高兴斌校长强调了教研的重要性，希望高中语文组在罗斌主任的带领下多展开教研活动，年轻老师应该抓住一起研讨的机会多向老教师学习，提升自身的教育教学水平，让自己迅速成长起来。
通过这次优质示范课的点评，研讨与交流，能够更进一步地推动“青蓝工程”的迅速发展和提高，使年轻教师的教学水平得到很大地提高，使得今后的教学更加完善。
在高中分校优质课赛课活动中，语文组三名老师表现突出，课堂教学各有特色，为兰州成功学校“青蓝工程”的开展迈开了第一步，高中分校语文教研组正式成立，罗斌主任任组长，刘继高老师任督导。希望语文组稳扎稳打，谦虚务实做好备课教研等各方面工作，规划好“青蓝工程”，以老带新，快速成长，成为各学科组学习的榜样。
高中分校本次优质示范课的目的有三个:
1、通过对三个年级同一学科的示范课讲评、交流研讨、相互取长补短，形成一个较完整的、符合成功系列创新教育教学法、适合学校学情的教学模式，将课堂必须有的环节模式化、固定化、时间化，如：预习问题汇总、教学方法、教学内容设计、板书设计、小组讨论、名师视频、讲练结合、当堂检测这样基本的环节，要求所有深堂必须呈现，科学合理分配时间，高效有效的完成教学内容。
2、通过“优质示范课”推动“青蓝工程”的发展，各年级每学科评课研讨时，选出该科目教研大组长一位(同时也是本年级该学科教研组长)，其他两个年级的该科教研组长为小组长，大组长负责该科目宏观上的教研、可以规定什么可以做、什么不可以做、小组长主要负责本年级该科目的教研活动(落实我们制定的教案初备、二次复备工作)，随时研讨交流，相互学习，相互补充，争取每周至少进行一次该科目所有老师参加的大教研，解决本周课堂教学存在的具体问题。
3、通过此次活动，各年级每个学科至有有一对“师带徒”结对，启动并开始成功“青蓝工程”计划。
编辑 李宏丹
校对 赵生霞
供稿 董保太
感谢高中各位老师提供素材
