接纳孩子真实的样子
热播剧《小欢喜》里三位妈妈教育风格迥异。
方一凡的妈妈动不动对孩子大喊大叫：
“他不是我儿子，他是我祖宗！”
“明天起我就烧柱香给他，以后每天烧柱香给他！”
“学习学习不行，打架打架门清！”
“你不要叫我妈！我不是你妈！”
越是吼，孩子越是不听话。
英子的妈妈把女儿当成自己的一切，高压管理。
温柔胁迫。
英子却觉得压抑，考试跌到了第二名被母亲批评。
心情不好，跑到天文馆惆怅：“成绩要是下次追不上来呢？”。
刘静说：“那就不追。谁规定的，你次次都得名列前茅呢。”
刘静是3位母亲中唯一能接受现实的人，她能接受孩子本来的样子。
不会说“高三了，不适合常常跑来天文馆”，
而是告诉她，“我觉得你有思想，有勇气，阿姨要是有你这一半就好了”。
“有些事儿，宇宙教不了你，但是时间可以”。
也只有刘静能说出这些话，平和坚定，心中装着宇宙，用广阔的视角跟孩子交流，真诚的接纳孩子真实的样子。
2
请不要在他人身上实现自己的梦想
形成鲜明对比的，是电影《四等》里的母亲。
俊浩是一名11岁学生，热爱游泳。
喜欢追逐光打在水池中的样子。
“看到阳光的话，感觉这就是宇宙之手，会接收宇宙之气产生力量。”
妈妈对儿子的爱好大加培养，但俊浩无论多么努力，却总只是在比赛中得第四名。
母亲大失所望，但俊浩却毫不在意。
和小伙伴坐在一起嬉笑聊天，只享受游泳比赛的过程，并不在意名次。
母亲怒不可揭，给他找了一个很有名气的教练，让儿子必夺金牌。
但教练非常严格，达不到要求拿起东西就打。
泳池边回荡着俊浩的哭喊。
打骂虽然明显提高了训练成绩，但却让俊浩因恐惧一度想放弃游泳。
教练沿用了自己曾经痛恨的方式——暴力。
只是现在身份转换：曾经他是挨打者，现在是施暴者。
关键是孩子他*的态度，知道孩子的成绩是用挨打训练出来的，却狠心不理。
直到有一次，俊浩再也受不了，跑到家里，说放弃游泳。
妈妈上去就是一巴掌。
她接受不了孩子名次第四，一心要求儿子考取第一！
真是一部戳中内心的电影，原来中韩两国的教育没有什么本质区别，都是追求名次的！
妈妈们的崩溃和“关心则乱”，也是因为竞争排名。韩剧《天空之城》更是把家长间的竞争描写的淋漓尽致。
3
正确的看待竞争与成绩排名
这让我不禁想起第一名的悲剧，很多清华北大等985高校每年因成绩下滑跳楼的学生很多，从小得第一名是件好事吗？
在我上小学的时候，常常考取班级第一名，但却没有养成随和、平易近人的性格。
目无一切，觉得自己是天底下最优秀的人。（源于错误的自我认知，却无人纠正）
一旦成绩滑落第二，心里就接受不了。
表现就是会焦虑，失眠，自责自己对不起父母，心理负担特别重。
把太多的注意力放在对名次的在意上，每日惶恐不安，不停的自责和否定自己，成绩就陷入了恶性循环。
这是一个找不到自己的过程。
很迷茫，很痛苦。
在没有心理辅导和干预指导下，很难自我调整。
中考后升高中，我清楚的记得，高一班里好几个人都曾是地方上的第一名。
但到了县城跟不上课程进度，或调整不了心理落差，内心苦闷，也没人关心，常常趴在桌子上睡觉。
等到高考的时候，这几个地方上的第一名竟然落榜了。
可见心理上落差和挫败感对人的打击是很大的。
如果把名次看的特别重，不能及时调整自己的心态和扭转错误的认知，真的影响学业前程。
还有很多学生，把成绩和排名看成是自己价值的全部，这很容易造成一系列心理问题。
在当今国情下，竞争是很激烈，排名也客观存在。
但希望家长和学生明白，成绩只是检测知识的掌握程度，它不代表一个人价值的全部。
第一名只有一个，第二名也只有一个，最后一名和倒数第二名也一定要有人来承担。
如果父母强行要求孩子考第一，或者把孩子本身的兴趣爱好当做竞争筹码，很可能会像电影《四等》里的教练那样，原本有天赋和兴趣的人，变得对兴趣爱好产生深深的厌恶。
刘静妈妈能接受孩子真实的样子，《四等》里俊浩的妈妈就接受不了孩子目前的样子，导致俊浩厌学，季洋洋和父母和解。
所以，希望每个家长都能接受孩子真实的样子，每个人更要接纳自己，不苛责自己。
有时做第二名，或做一个给别人鼓掌的人，也是一种价值呀。
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