2016-10-31 16:14:45
本网讯（记者 张莹）“同课异构”是兰州成功学校长期以来对各分校的要求，也是各分校各年级长期坚持的一项工作。它要求教师精心研究教材，潜心钻研教法和学法，以便各显风采，各具特色，为集体研讨提供很好的研究平台。
下面是高二年级物理“电源与电流”同课异构精彩现场。
课后，高二年级组主任高兴斌组织理科组进行互评。
“同课异构”是在课程改革的新形势下提升教师专业素质的一种行之有效的校本教研方法，有利于克服个性化课堂存在的弊端，“同课异构”能有效检验不同的教学理念、方法、策略，“同课异构”实现了年轻教师间的“合力效应”，促成教师间的知识共振、信息共享，让学生生成学习活力，释放学习潜能，切实提高课堂效益。
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